听不见声音，却能合着节拍翩翩起舞，一群从没有接触过舞蹈的听障孩子，在她的悉心指导下，不仅学会了跳舞，更从学校，走向市、省、甚至全国的舞台。
这位老师就是宝鸡市特殊教育学校的蒋志瑛。
2013年8月，蒋志瑛从幼教转岗到特教。那时候她还不会手语，一腔热情和爱心，不知从何着手开展工作。工作之余她加班恶补，跟着手语老师反复学习、琢磨、记忆，一年多时间，渐渐地掌握了基础手语。
之前蒋志瑛办起了舞蹈队，尝试着让听障孩子也跳起舞来。在舞台的角落，蒋志瑛用手语、表情、肢体动作，表达音乐的情感和节拍，充当学生们的“耳朵”，带领他们完成舞蹈。初次尝试成功后，她将秦腔、踢踏舞糅合，创作出《西府娃·秦腔梦》。起初，15名学生咋也找不到感觉，她就请秦腔专业演员手把手指导，反复练习，演出大获成功。从学校走向全市、全省，甚至登上了第十一届中国艺术节群星奖参赛作品惠民展演舞台。获得了陕西省第七届特殊教育学校文艺展演一等奖、创作奖、最佳指导教师等奖项。
“舞蹈像一把钥匙，开启了他们的潜能，让学生们心理也渐渐发生变化，从最初的胆怯、易怒到如今的自信、快乐，舞蹈挖掘了他们的潜力，让他们找到了自身的价值。”谈到舞蹈带给听障孩子们的改变，蒋志瑛欣慰地说，“我就是学生的耳朵、梯子，帮他们聆听美妙的旋律，送他们通往艺术世界。”
从教已20年的蒋志瑛，通过不懈努力先后获得省级师德先进个人、市级教学能手、市级优秀教师、市青年突击手等殊荣。她还根据残障学生身心特点、认知能力，摸索出了“ 32字听障生舞蹈教学法”，让更多的残障孩子有机会接触艺术，改变生活。不久前，她的一名毕业生进入到宝鸡市残疾人飞翔艺术团从事舞蹈工作。记者 张超 文/图
