记者近日从贵州省教育厅获悉,为加快缩小城乡教育差距,我省将规划于2019年、2020年实现县域义务教育基本均衡的17个县提前到2018年申报。到2018年我省88个县义务教育学校将全部达到省定办学条件标准,以省为单位实现县域内义务教育基本均衡发展。
根据教育部与省政府签订的《义务教育均衡发展备忘录》,我省规划到2020年以县为单位实现县域义务教育基本均衡发展。2016年我省通过国家督导评估认定的义务教育发展基本均衡县为37个,占42%,在西部名列第六。
为加快缩小城乡教育差距,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展,深入推进我省教育精准扶贫进程,经省教育厅研究决定并报请省人民政府同意,将规划于2019年、2020年实现县域义务教育基本均衡的17个县(绥阳、钟山、六枝、镇宁、纳雍、松桃、黎平、榕江、平塘、罗甸、三都、水城、赫章、沿河、从江、册亨、望谟)提前到2018年申报。2018年,全省34个县(市、区)申报县域内义务教育基本均衡发展,贵州省88个县义务教育学校的办学条件全部达到省定办学条件标准,以省为单位实现县域内义务教育基本均衡发展。
“义务教育均衡发展事关教育公平公正,关乎各类教育事业改革和发展,是当前和今后一段时期义务教育改革发展的战略任务,是教育工作的重中之重。”省教育厅厅长王凤友说,市(州)级政府将与县级政府签订目标责任书,以标准化建设为抓手,把落实义务教育均衡发展推进计划、“全面改薄”工作、解决城镇基础教育资源不足等目标任务作为重要的指标,强化政府责任,强力推进义务教育基本均衡发展工作。
为确保投入,我省将在2017年、2018年提前给予绥阳等17个县省级补助,同时,参照均衡验收标准在相关项目资金分配中给予倾斜支持,并争取新增资金予以支持。
同时,我省还将全面提速实施全面改薄项目,切实改善办学条件。据悉,全面改薄项目作为国家层面组织实施的一项扶贫工程、兜底工程,也是加快推进义务教育均衡发展、切实改善办学条件的重中之重。我省全面改薄任务全部交账仅剩下两年时间,目前尚未启动实施的所有土建项目和设备项目,将在2017年底前校舍建设项目全部开工、设备采购任务全面完成,2018年底完成收尾工作。
为加强师资队伍建设,我省将加大城镇学校教师对口支援农村学校、优质学校对口支援薄弱学校的力度,大力推进校长和教师交流,鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校和城镇薄弱学校任职任教,发挥示范、辐射和带动作用。各县将统筹城乡中小学教职工编制,解决部分农村地区中小学教职工编制偏紧的问题。
