01 钱 易
钱易，女，汉族，1935年12月出生，无党派人士，清华大学教授，中国工程院院士。从教近60年来，她始终坚持以生为本，耄耋之年仍坚守教书育人一线，每次讲课坚持一站到底。她简朴、亲和、谦逊、有活力，不仅注重传授学生知识，更注重引导学生的价值观塑造，被学生们亲切称为“钱奶奶”，三获清华大学研究生“良师益友”奖和2015“全国最美教师”荣誉称号。她研究提出大学绿色教育理念，创建大学绿色教育体系，为我国乃至世界环境科学与工程教育事业的发展做出了重要贡献，曾获得高等教育国家级教学名师奖、世界工程组织联合会优秀工程教育奖等。
02 郑丹娜
郑丹娜，女，汉族，1973年11月出生，中共党员，北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师。从教24年来，她一直担任班主任和语文教师，她关注学生心灵教育，建立了“悄悄话”交流本、“心情晴雨表”、“家庭报喜会”等多种教育方法，提出了“全接纳—慢引导”的教育理念，开办了学校“杨柳书院”，为学生和家长开展国学培训。她还建立了“朝阳区郑丹娜班主任工作室”，培养出多名市区骨干教师和优秀班主任。曾获全国模范教师、全国优秀班主任、全国先进工作者等荣誉称号。
03 王静康
王静康，女，汉族，1938年4月出生，中共党员，天津大学教授，中国工程院院士。从“六五”到“十二五”，她和团队承担了多项国家重大科技攻关及支撑计划项目，被誉为“中国工业结晶之母”。从教57年来，她一直坚持为本科生、研究生授课，编写教材。作为科学道德和学风建设宣讲专家，多次为青少年进行“学术道德”宣讲。她还经常深入学生第二课堂，为学生讲党课、进行课外辅导。曾获国家科学技术进步奖、国家发明奖、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、国家巾帼发明家等荣誉。
04 孟 新
孟新，女，汉族，1964年5月出生，中共党员，天津市河东区第二幼儿园园长兼党支部书记。从教30余年来，她始终以“教孩子一天，为孩子一生”的信念潜心研究幼儿成长规律与教育方法，确立了“环境教育”办园特色和“教育生态观”办园理念，开创了教师自主推进的专业发展新模式，创立了“导师团+影子工程”的专业技能培养机制，先后培养了多名特级教师、高级教师和市、区级骨干教师，为推动天津市学前教育发展做出了突出贡献。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者、天津“八五”立功奖、“九五”立功奖等荣誉。
05 苏富梅
苏富梅，女，汉族，1957年1月出生，中共党员，河北省张家口市特殊教育学校校长。从教41年来，她执着坚守特教热土，一心扑在残疾孩子身上，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，也让学校跻身于全国特殊教育学校先进行列。她坚持改革创新，不断拓展办学格局，为学生谋求多方位成才之路。她注重培养学生特长，学生多次在国际国内比赛中摘金夺银。她勤于科研，公开发表多篇论文、主持完成多项国家科研项目课题并获国家奖励。曾获全国三八红旗手、全国教育系统巾帼建功标兵、全国教育系统先进工作者、全国特殊教育先进工作者等荣誉。
06 徐文平
徐文平，女，汉族，1968年4月出生，河北省邢台市广宗县冯家寨镇中心小学教师。她三十年如一日，扎根最偏僻的乡村，默默无闻、无私奉献。她常年担任班主任工作，从不放弃任何一名学生，处处省吃俭用，却把省下的钱资助贫困生。她爱岗敬业，在膝关节半月板切除手术和老父病重的情况下，都没有耽误给学生上课。她勤奋钻研，教学科研并重，公开发表了数十篇教学论文。她关注青年教师成长，培养了多位市级骨干教师和县级名师。曾获河北省优秀教师、河北省国学教育先进个人、河北省优秀乡村教师等荣誉。
07 冯建岗
冯建岗，男，汉族，1964年12月出生，中共党员，山西省晋中市榆社县峡口中心小学校教师。他从教33年，任班主任33年，一直坚守在山村基础教育一线。他十分重视德育工作，注重言传身教，所带班级多次被评为全国红旗中队、山西省模范班集体。作为特级教师，他曾到全县所有乡镇上示范课、作巡回报告和专题讲座，为当地教师树立了良好榜样。2013年9月，他到峡口中心小学校全职支教，与青年教师结对子，培养出多名省、市教学能手。2016年9月支教到期后，他主动申请延长支教时间，用辛勤工作继续谱写农村教育新篇章。曾获全国优秀教师、山西省劳动模范、最美班主任、德育先进工作者等荣誉。
08 薛晨阳
薛晨阳，男，汉族，1971年11月出生，中共党员，中北大学教授。他长期工作在本科生教学第一线，讲授物理学科基础理论课程，深入浅出，启迪学生思想。他十分注重学生专业能力和思想品德教育，鼓励学生开拓未知研究领域，不断提升独立思考和创新能力，培养了许多优秀人才。他和他的团队成功研制出独具特色的MEMS矢量水声传感器，广泛应用于海洋观测、水下目标探测及医疗诊断等领域，获得2010年国家科学技术发明奖二等奖。先后入选教育部新世纪优秀人才支持计划、国家百千万人才工程、国家杰出青年基金、“长江学者”特聘教授、“三晋学者”特聘教授。
09 额尔敦巴雅尔
额尔敦巴雅尔，男，蒙古族，1968年11月出生，内蒙古师范大学附属中学教师。27年来，他一心扑在民族教育事业上，始终恪守教书育人、为人师表的教育理想，认为最让老师欣喜的是学生能有所成。他积极探索新的教学方法，有较强的教改意识和创新能力，熟练掌握现代教育教学手段，开发了大量蒙古语教学课件、教辅资料，有效提升了学生成绩。他坚持以校为家，关心爱护学生，被学生称为“额爸”，培养出了许多名校大学生。他还十分注重教学科研相结合，积极参与民族教育领域的各项科学研究、学术交流，取得了丰硕的科研成果。先后被评为特级教师、内蒙古自治区草原英才、内蒙古自治区优秀教学能手等。
10 贺来虎
贺来虎，男，汉族，1970年4月出生，中共党员，内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第二中学教师。他致力于农村教育27年，一直都兢兢业业、勤勤恳恳，用自己的实际行动履行着“献身党的教育事业”的诺言。任教以来，一直兼任班主任及初、高中数学教学工作，认真上好每一节课，27年从未迟到或早退。在教学中，他不断追求、锐意进取，注重传授学习方法和规律，学生成绩显著提升。他关心爱护学生，待生如子，长期牺牲假期为学生义务补课或家访，经常慷慨解囊，为学生垫付医药费或学费。他积极参加教学科研活动，广征博学，取长补短，教学水平不断提升。曾获内蒙古自治区先进班主任、内蒙古自治区优秀教师、内蒙古自治区优秀乡村教师、马云乡村教师奖等荣誉。
11 赵 哲
赵哲，女，汉族，1967年8月出生，中共党员，辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县第二高中教师。在28年的教师生涯里， 她始终践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，长期担任班主任，真心关心关爱学生。她通过“爱心储蓄”和废品回收等方式帮助许多贫困学生，营造了互帮互助的良好氛围。她能蹲下来用欣赏的眼光平视学生，用真诚的爱心与不泯的童心对学生进行赏识教育，善于做好后进生转化工作。她开设了名师工作室和劳模创新工作室，积极投身教研活动和青年教师培养，带动了许多青年教师快速成长。曾获全国模范教师、辽宁省五一奖章、辽宁省特级教师、辽宁省教学名师等荣誉称号。
12 杨丽珠
杨丽珠，女，汉族，1944年5月出生，中共党员，辽宁师范大学教授。她忠诚于党和人民的教育事业，两次骨折而“重伤不下火线”，古稀之年仍奋斗在教学工作第一线，始终坚持教书与育人结合、传授知识与培养能力结合、教学与科研结合、理论与实际结合的“四结合”教学原则，创建了教学与实践“双元互动型”教学模式。她对学生严慈相济，用心灵与学生沟通，注重塑造学生健全人格，培养了诸多行业领军人才。她全面系统地揭示了儿童人格发展与培养的科学规律，首次系统地建构了儿童人格发展与教育的中国方案，其研究处在国际前沿。曾获国家级教学名师、全国先进工作者、辽宁省优秀专家和辽宁省“攀登学者”等荣誉。
13 刘建文
刘建文，男，汉族，1966年3月出生，中共党员，吉林省白城市通榆县开通镇明德小学校长。他把教师当做一生的事业，长期扎根乡村学校教学一线，以校为家爱生如子，谢绝高聘放弃升迁，积劳成疾矢志不渝，创造性地提出了“和谐教学关系，建设生长课堂”的教学主张和“三环四步目标导学”教学模式。他坚持“明德树人，人人生长”的办学理念，勤奋拼搏、苦心经营，把老大难的薄弱学校发展为全国教育系统先进集体。他潜心求索、言传身教，积极创造条件，搭建平台，培养了一支优秀的学习型、研究型、爱心型教师团队。曾获全国优秀教师、第六届全国小学十佳校长等荣誉。
14 王作斌
王作斌，男，汉族，1960年1月出生，中共党员，长春理工大学教授。他热爱祖国，品德崇高，2009年毅然放弃国外优越条件回国，投身祖国教育事业。作为吉林省首批高层次创新人才，在纳米测量、机器人纳米操纵与激光纳米制造领域积极开展工作，致力于创新研究和培养国际型优秀人才。在教学中，他以身作则，高标准、严要求，确保人才培养质量。在生活中，他宽容和善、无微不至，师生关系融洽。在科研中，他以实验室为家，夜以继日，长年不休，刻苦钻研，并将个人每年收入的20余万元用于中心建设和资助学生，建立评奖制度激励学生从事创新研究工作。曾获中国侨界贡献奖、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才等荣誉。
15 王 利
王利，男，汉族，1976年1月出生，中共党员，黑龙江省齐齐哈尔市龙江县黑岗乡中心学校教师。大学毕业后，子承父志，反哺乡里，他毅然返乡任教，18年默默坚守在农村教学一线，兢兢业业，任劳任怨。他传承父亲义举，利用下班和节假日关心照顾一名卧床不起的重瘫儿童，十几年如一日，在完成义务教育的同时积极谋求医治，最终让儿童站了起来，并有了一技之长，能够自谋生路。作为班主任他积极负责，爱生如子，所带班级多次被评为模范班级。在教育教学中，他追求卓越，与时俱进，成效显著，是学科骨干带头人。曾获全国模范教师、全国优秀教师、全国中小学优秀班主任等荣誉。
16 吴英姬
吴英姬，女，朝鲜族，1970年5月出生，黑龙江省哈尔滨市第一〇八中学教师。从教30年来，她一直工作在农村教育第一线，将全部心血倾注在三尺讲台，潜心从教，无怨无悔。作为英语教师，她探索出“知识框架法”“层次任务法”等教学策略，有效解决了农村中小学英语的衔接难题，走出了符合农村英语教学的创新之路。她坚持每天在学校义务为学困生和住宿生辅导功课到很晚，从不计较个人得失。作为骨干教师，她把好的教育教学经验毫无保留地奉献出来，成为广大青年教师成长的催化剂。曾获全国模范教师、全国优秀教师等荣誉。
17 董君武
董君武，男，汉族，1968年5月出生，中共党员，上海市市西中学校长。他在教育战线上工作27年，本着“让学生带着笑容走进校园”的教育理想追求，着眼学生的发展，积极开展教育实践探索，通过推出创新思维广场、扩建创新实验室、建立免修制度、创设微型讲座、整合实践课程等课程教学改革实践探索项目，促进学生“全面而富有个性”的发展。作为长三角校长培训基地负责人，他以多种方式培养带教了许多教育人才，对地方教育发展产生了积极影响。在教育管理和教育改革实践探索中，他十分注重科研引领，以课题研究促发展带队伍，公开出版了多部专著。曾获上海市劳动模范、上海市园丁奖、上海市教育系统先进工作者等荣誉。
18 张黎声
张黎声，男，汉族，1957年6月出生，中共党员，上海中医药大学教授。在35年的教学生涯中，他将知识的真理和授课的魅力相结合，逐渐形成了“科学严谨，激情四射，风趣幽默，耐人寻味”的教育风格。他坚持用好课堂教学主渠道，充分发挥课程育人价值，将德育和科学素养培养融入课程，将枯燥的专业课演绎成深刻的“人生大课”，让专业教育课堂上彰显情怀担当，奏响育人主旋律，让学生在收获专业知识的同时得到人格历练与提升，在知识传授中强调价值观的同频共振。他积极参加各类校园文化活动，用自身的人文素质和人格形象“春风化雨”般影响着学生，潜移默化地改变着学生，被学生亲切地称为“黎哥”。曾获全国优秀教师、上海教育年度新闻人物等荣誉。
19 王建国
王建国，男，汉族，1957年7月出生，中共党员，东南大学教授，中国工程院院士。从教近30年来，他始终保持对学科前沿发展的敏感性，构思并提出“开放、交叉、融合”为理念的建筑学专业教学体系，确立了有效学习、铸造能力、储备潜力为主体目的的综合创新能力培养新模式，创制了五年制连续互动的“3＋2”建筑学本科教程结构，率先提出“绿色城市设计”的学术思想，启发师生关注生态问题。他坚持教书育人，注重师生互动和学生自主研究能力的培养，强调学习知识、运用知识和设计创新的统一，曾指导学生获得Autodesk“建设可持续世界”特别奖等国际建筑设计竞赛奖项。曾获国家“万人计划”教学名师、“长江学者”特聘教授、宝钢优秀教师特等奖等荣誉。
20 沈茂德
沈茂德，男，汉族，1958年4月出生，中共党员，江苏省天一中学教师。在35年教育生涯中，他始终以校为家，坚守教学一线，连续带了12届高三毕业班。他热爱学生，引导教师确立“每个孩子都是一座金矿”的学生观，竭尽全力为学生发展提供个性化舞台，将学校建设成“温馨家园”。他忘我付出，长期主动放弃休假，引领学校形成敬业奉献、崇尚科学、追求卓越的“天一精神”。他开拓创新，建设“丰富课程”，致力于创新拔尖人才早期培养的科学研究和探索，形成了较为系统的教育思想。曾获全国先进工作者、首届国家级教学成果一等奖、江苏省首批教授级中学高级教师等荣誉。
21 苏德矿
苏德矿，男，汉族，1958年8月出生，中共党员，浙江大学教授。从教30年来，他坚守在本科生教学一线，概括出“懂、透、精、趣、情、德”讲课六字经，把深涩难懂的《微积分》讲得妙趣横生，更在讲课中向学生传授做人做事的道理。他先后开辟了“微博课堂”、“课程录像”和“直播课堂”，目前微博粉丝已有12万多人，发起了“课堂直播”70多场，最多时有数千人同时在线观看。他每天戴着1500多度的眼镜，甚至冒着视网膜脱落的危险，及时为学生答疑解惑。他积极参加学校各种公益活动，给大学生们做《大学生活，有梦想，更要坚持！》的演讲，深受学生欢迎，被同学们亲切地称为“矿爷”。曾获全国优秀共产党员、全国岗位学雷锋标兵、全国最美教师等荣誉。
22 张赛芬
张赛芬，女，汉族，1969年1月出生，中共党员，浙江省舟山职业技术学校教师。她扎根海岛职教一线28年，以爱岗敬业、立德树人为己任，率先提出“蓝金领”概念，确定了职校生的终极培养目标。她常年担任班主任工作，坚持以身作则，带领学生形成良好的文明行为和道德品质，所带班级每年都被评为学校先进班级。为给学生树立榜样，作为英语专业教师的她通过努力考取了钳工中级工证书，将对学生的管理延伸到了车间。学生在她的精神鼓舞和带动下刻苦钻研，专业十分扎实，深受用人企业欢迎。曾获全国模范教师、全国中小学优秀班主任、全国教育系统巾帼建功标兵等荣誉。
23 路丙辉
路丙辉，男，汉族，1968年10月生，中共党员，安徽师范大学教授。从教25年来，他秉持“学生的需要就是我的工作方向”的教育理念，为学生创立了师生交流平台“丙辉漫谈”，目前已经义务为学生举办漫谈300多场，撰写“丙辉漫谈”网络专栏笔谈20余万字，为学生思想问题答疑解惑。他深入一线先后8年担任学生辅导员，指导学生创立6个学生社团，担任其中5个学生社团的指导教师，积累了大量实践经验，探索出一套“易操作、可推广、有实效”的课堂实践教学模式，形成了“感情充沛、亦庄亦谐、深入浅出、极富张力”的教学特色，成为学生成长的知心朋友和引路人。曾获全国师德标兵、高校思想政治理论课教师2013年度影响力提名人物等荣誉。
24 龙鹏飞
龙鹏飞，男，汉族，1980年12月出生，中共党员，安徽省安庆市宜秀区罗岭中心学校教师。他十几年如一日，一心扑在乡村教育教学一线，研究信息技术与教育教学的创新融合应用。他致力家校共育，引领阳光留守，成立“彩虹桥工作室”，形成了彩虹桥信息化应用系列化的矩阵成果。他带领团队不断开发能适合农村教学环境的免费教育产品，服务一线教育教学，还先后与区内的中小学开展远程合作和精准帮扶活动，为新型乡村公共教育服务奉献智慧与力量。曾获全国首届教育信息化创新应用十大新闻人物、安徽省特级教师、安徽省十佳乡村好青年等荣誉。
25 尤民生
尤民生，男，汉族，1954年10月出生，中共党员，福建农林大学教授。33年来，他多次放弃留在国外和行政机关任职的机会，把最美好的年华奉献给了农业教育科技事业。他在小菜蛾等重要害虫的灾变机理研究、防控技术研发、产业化示范与应用方面取得了突出成绩，2013年1月，他率领的团队向全世界率先公布了首次破译的小菜蛾基因组。他热爱学生，注重激发和调动学生的学习积极性和主动性，关注学生的全面发展，多次带学生下乡或到合作企业开展调研和技术指导。曾获全国优秀教师、全国优秀科技工作者及十佳优秀科技工作者提名奖、全国优秀农业科技工作者等荣誉。
26 林德龙
林德龙，男，汉族，1969年10月出生，中共党员，福建省漳平市官田中心学校教师。29年来，他忠诚于党和人民的教育事业，长期躬身一线农村基础教育工作，始终秉持一个观念：“没有爱的教育是残缺的教育”。他爱生如子，不但关注学生的学习，而且关心学生的生活，尤其对那些特殊家庭的学生，给予了更多的关爱，所带班级学生整体成绩优异。在认真对待教学工作的同时，他也以高度的责任感挑起家庭的重担，对身患重病的妻子和父亲，不离不弃，悉心照顾，用无私的爱为家人撑起了一片蔚蓝的天空。曾获全国孝亲敬老之星、入选“中国好人榜”等。
27 翁俊水
翁俊水，男，汉族，1958年4月出生，江西省上饶市信州区秦峰霍村小学教师。40年来，他一直在霍村小学任教，为了孩子不失学，他走遍了霍村的每一个角落，多次为学生垫付学习费用。他关爱留守儿童，积极为留守儿童创设活动场所，经常利用课后时间走访留守儿童家庭。他热爱学生，钟爱课堂，在右手骨折的情况下仍然坚持上课，所教班级学生成绩优秀。他勤于钻研，勇于创新，探索出“互助体验式”教学法和“讨论式”“竞赛式”“趣味化”的教学活动。曾获江西省劳动模范、“感动江西”年度人物提名奖等荣誉。
28 刘义保
刘义保，男，汉族，1967年9月出生，中共党员，东华理工大学教授。他不忘初心，立德树人，28年来一直坚持为本科生和研究生讲授核心课程，总结出来一套“磁力”式的教学方法，将知识的传授与育人相结合。他非常重视大学生课外科技创新训练，亲自指导“挑战杯”等全国科技创新竞赛。他关心青年教师的成长，多次开展名师讲座，引导青年教师“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲台”。他积极推进科技服务地方和行业、不遗余力地进行科普宣传，有效引导师生主动走近核科学世界。曾获全国优秀教师、江西省教学名师等荣誉。
29 王绪堂
王绪堂，男，汉族，1963年2月出生，中共党员，山东省临沂市沂南县孟良崮实验学校教师。从教32年以来，他一直扎根山区农村小学，关注留守儿童，深入班级和家庭全面调查了解，建立了留守儿童档案，摸索出“留守儿童五个一工作法”，为山里孩子擎起一片蓝天，被亲切称为“沂蒙柴哥”。他创新开发出“石头树叶快乐育人法”，利用沂蒙乡土资源，打造了富有特色的校本课程，创建了孟良崮奇石根艺树叶小泥塑展室，其中部分学生作品在北京鸟巢、国际会展中心展出。曾获全国师德标兵、山东省最美乡村教师等荣誉。
30 彭实戈
彭实戈，男，汉族，1947年12月出生，中共党员，山东大学教授，中国科学院院士。他39年如一日，执着于金融数学教育事业和科研工作，和法国数学家Pardoux教授一起开创了“倒向随机微分方程”的新方向，成为研究金融产品定价的重要工具。他注重多层次全方位推动教育教学工作，尤其重视学生的思想道德品质的教育，提出“家文化”的概念，利用优秀校友资源，以学子间的代际传承，引领学生的家国情怀和远大抱负，把传授科学知识与学生品德教育相结合，形成了独特的育人理念和教学方法。曾获全国优秀教师、全国模范教师、求是杰出科学家奖等荣誉。
31 郭天财
郭天财，男，汉族，1953年6月出生，中共党员，河南农业大学教授。参加工作40年来，他一直坚守在教学和科研生产一线，坚持言传身教、严谨治学，要求学生德才兼修、勇于创新，“把论文写在土地上”。他主持创造了一系列小麦高产典型，引领了小麦高产栽培方向；多次陪同中央领导同志视察调研小麦生产，积极为各级政府提供技术咨询；主持建设了国家小麦工程技术研究中心、河南粮食作物协同创新中心等科研创新平台，为我国小麦持续增产、作物学科建设发展和农业科技创新人才培养做出了突出贡献。曾获全国先进工作者、全国优秀科技工作者、全国粮食生产先进工作者标兵等荣誉。
32 郭春鹏
郭春鹏，男，汉族，1976年12月出生，中共党员，河南省南阳市方城县杨楼镇第一中心小学教师。1997年，他放弃留在县城工作的机会，自愿到家乡最偏远的山村支教。1998年，他为了保护学生人身安全，不幸因公致残。他爱岗敬业，强忍伤痛，精益求精，18年来一直坚守在教学第一线。他热心公益、无私奉献，力所能及帮助孤寡老人，资助特困学生近百名。他不断学习、刻苦钻研，经常积极参加县里组织的“送教下乡活动”，教学成绩一直名列全县前茅。曾获全国先进工作者、全国岗位学雷锋标兵、中国青年五四奖章等荣誉。
33 刘发英
刘发英，女，土家族，1970年3月出生，中共党员，湖北省宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学教师。1991年大学毕业后，她主动选择了扎根边远贫困山区教育一线，把全部的爱奉献给大山的孩子，被孩子们亲切地称为“英子姐姐”“英子妈妈”。2005年，她在网络上注册“英子姐姐”的网名，开始利用业余时间从事网络助学工作，探索出了“一对一”全公开透明的资助模式，募集到1600余万元助学资金，帮助湖北省内外2700余名贫困学生圆了读书梦。曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国先进工作者等荣誉。
34 殷鸿福
殷鸿福，男，汉族，1935年3月出生，中共党员，中国地质大学（武汉）教授，中国科学院院士。他坚持教书与育人相统一，坚信“教书育人是教师的天职”，塑造了德高望重80岁高龄老院士坚持一线本科教学的感人场面。他注重言传与身教相统一、学术自由与学术规范相统一，注重培养学生的严谨学风、创新精神和国际化视野，实践了一条博大仁爱的培养地学杰出人才之路。他注重潜心问道与关注社会相统一，通过科学研究积极为国家争得荣誉，探索了一条基础地质学科的教书育人与国家需求完美结合之路。曾获全国先进工作者、全国野外科技工作突出贡献者等荣誉称号。
35 吴才有
吴才有，男，汉族，1972年7月出生，湖南省永州市东安县大盛镇中心小学教师。从教25年来，他一直坚守在偏远乡村小学教育一线。2000年，他因公致残，为了不耽误学生课程，他把病床搭到讲台边，坚持为学生上课。他坚持以满腔热情和加倍努力投入教育工作，教学质量在当地名列前茅。作为班主任，他爱生如子，经常为学生垫付学杂费，25年来资助贫困学生达60人以上。在家庭中，一家人和睦亲热，互敬互爱，荣获“全国文明家庭”美誉。曾获全国优秀教师、湖南省五一劳动奖章等荣誉。
36 陈立云
陈立云，男，汉族，1949年11月出生，中共党员，湖南农业大学教授。42年来，他始终坚守教学一线，坚持给本科生上课，无微不至关心学生，注重学生人品、专业素养和创新能力的培养，为学生做好“私人定制”人生规划。他治学严谨、潜心教学和科研，积极帮助和关心青年教师发展，带领团队在杂交稻育种方面做出了重要贡献。他情系“三农”、淡泊名利、无私奉献，真正把农民装在心里、把科研写在大地上，在种子生产技术突破、水稻新品种选育方面取得重大成就，为保障国家粮食安全和农民增收发挥了重要的作用。曾获全国模范教师、全国优秀科技工作者、国家科技进步一等奖等荣誉称号。
37 黄天骥
黄天骥，男，汉族，1934年9月出生，中共党员，中山大学教授。从教61年，他一直坚持在教学第一线。如今耄耋高龄，仍为本科生开设公选课，仍甘守三尺讲台诲人不倦。他注重学生专业培养，创新教育模式，早在1985年就提出了“固本培元”“开拓创新”的教学理念，开创了“百篇作文”制度，推行本科生全程导师制。他关心学生生活的点点滴滴，努力践行对学生的承诺，彰显了高尚师德。他以身作则，注重培养学生的科研责任感和家国情怀，要求学生力避学术不端、学术造假等问题，做出有底气的道德文章。曾获全国模范教师、国家级教学名师等荣誉。
38 邓晓红
邓晓红，女，汉族，1973年9月出生，中共党员，广东省深圳市元平特殊教育学校教师。她从事特殊教育21年，始终心系特殊儿童，坚守着“教好一个孩子，点亮一个梦想，幸福一个特殊孩子的家庭”的信念，全心投入盲生教育。她勤于钻研、勇于担当，坚持做盲生的“眼睛”，不断创新教学方法，大力推广课外阅读，用心挖掘盲生听力优势。她倾情班主任工作，以爱育人，采用“梦想激励、爱心赏识、书香滋润、活动引领”的班级管理模式，激发出每个学生的潜能，所带班级多次被评为优秀班级。她乐于钻研，勇于创新，积极创建“省特支教学名师工作室”，引领青年教师快速成长。曾获全国模范教师、全国先进工作者、全国特教园丁奖等荣誉。
39 黄业珍
黄业珍，女，汉族，1965年7月出生，中共党员，广西北流市六麻镇上合小学水表分校教师。她甘守清贫，爱生如子，用大爱坚守在深山教学一线33年，诠释着对党的教育事业的无比忠诚。她不畏艰险，百折不挠，在家人接连遭遇不幸的情况下，她依然选择了坚守三尺讲台。她爱岗敬业，业务精湛，主动自觉参加函授学习提高学历和教学技能，认真钻研教材，积极进行课改，坚持在实践中学习和创新，不断提高教学能力和水平。她始终严格要求自己，用实际行动在平凡岗位上践行共产党员的先进性，坚持着大山深处“爱的守护”。曾获全国模范教师、全国五一巾帼标兵、全国三八红旗手等荣誉。
40 王双飞
王双飞，男，汉族，1963年9月出生，中共党员，广西大学教授。26年来，始终把教书育人放在第一位，坚持为本科生、研究生讲授专业课程，积极将有关科研成果和工程经验应用到教学实践中，教学效果良好。他以身作则，注重学术诚信，要求学生和团队实事求是，坚持创新、敢于突破、精益求精，把工作都做到极致，通过不懈努力打破了跨国公司多项技术垄断，为造纸行业落实国家“水污染防治行动技术”提供了有力的技术与装备支撑。他以科技兴国为己任，深入实施创新驱动发展战略，积极投身科技创新前沿和致力打造产业升级，为服务国家及地方经济建设做出突出贡献。曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉。
41 林明祥
林明祥，男，汉族，1962年4月出生，民盟盟员，海南师范大学教授。从教33年来，他一直坚持以“好教师”的标准严格要求自己，致力提高“德、智、体、技”，勤于耕耘，大胆创新，形成了“教学活、训练实、重启发、育能力”的教学风格，为海南省中专、中学培养了多名体育学科骨干、带头人。他心中始终装着学生，对学生一视同仁，尤其是对那些表现差、家庭经济困难的学生，更是关爱有加。作为学校男子排球队主教练，他因材施教，知难而上，将理论与实际相结合，形成了一套“活、快、巧、变”的技术战体系，培养了一支有特色的男子排球强队。曾获全国师德标兵、明德教师奖等荣誉。
42 屈 韬
屈韬，男，汉族，1974年3月出生，中共党员，海南省海口市海南中学教师。从教20年来，他一直坚持以情育人，无私关爱着每一个学生，经常从经济上和心理上帮扶家庭贫困学生和学习困难学生。他注重培养学生团队精神，加强班级凝聚力，通过丰富多彩的班级活动和社会实践活动，加深师生情谊，帮助学生养成善良、正直、坚韧的美好品格。在教学中，他实践着“严于律己，率先垂范”的信条，坚持以身作则，刻苦钻研，兢兢业业，以扎实的学识和突出的教学水平培养了许多优秀学生，被媒体誉为“海南省最牛班主任”。曾获全国优秀教师、海南最美教师等荣誉。
43 赵伶俐
赵伶俐，女，汉族，1955年3月出生，无党派人士，西南大学教授。她坚守教书育人本分，35年来坚持为本科生上课，并结合一线教师实际，为各学段各学科教师进行培训。她坚持研究教学理论向教学行为技术与艺术的转化，创建了确保教学有效的“TVS教学技术与艺术体系”。她对美育事业情有独钟，2015年捐资100万元，设立了“西南大学伶俐美育基金”，引导美育工作者“以美育人”。她酷爱阅读，博览群书，不断探索跨界教学方法。她热心公益，关注留守儿童，积极参与教育扶贫。曾获曾宪梓基金全国优秀教师一等奖、重庆市名师等荣誉。
44 丁小彦
丁小彦，女，汉族，1965年3月出生，中共党员，重庆市巴蜀小学校教师。从教35年来，她爱生如子，坚持把爱洒向每一个孩子心田，用童心母爱让每一个学生都抬起头来，人人获得成长，所教班经常被评为各级先进班级。她勇于创新，用心缔造完美教室，进行核心素养背景下的语文教学实践研究，推进巴蜀儿童读书工程，让语文教材“立”了起来。作为在领雁工程中负责牵手的巫山实验小学的大使，她创造性开展“1+1+N”城乡学校文化互助超市建设，探索城乡教育统筹发展模式，帮助乡村学校教师快速成长，学生的核心素养得到有效提升，综合素质全面提高。曾获全国优秀教师、重庆市“三八红旗手”等荣誉。
45 张 莉
张莉，女，汉族，1969年7月出生，中共党员，四川省自贡市特殊教育学校教师。28年来，她一直坚持“教育要大观，落实在细节”的工作作风，聚爱于心，爱生如子，平等对待每个残疾学生，尤其是对学困生，经常废寝忘食为他们补课。为了让手语在更大的范围普及，让聋人更好地融入社会，她和同行专家一起通过课题研究固化了自贡地区418个手语词汇，积极开展“了解孩子，走近孩子”家长手语培训和“学手语，畅沟通”社区活动等，让社会了解聋人、走近聋人、帮助聋人。为了更好保护聋生成长，她组织编写了《初中聋生防诱骗的对策》手册，得到国内其他聋校的认可与借鉴。曾获全国优秀教师、四川省师德标兵等荣誉。
46 廖占富
廖占富，男，汉族，1969年12月出生，中共党员，四川省巴中市通江县碧溪小学教师。他和妻子坚守山村基础教育一线二十九载，始终坚守“教书先教人，严在当严处，爱在细微中”的育人理念，秉承“三心三雅两发展”的办学追求，让山村留守儿童享受到完整的父爱和母爱，托起了山里娃的梦想。他们热爱教学，精益求精，坚持跟进新课标理念。利用空余时间不断加强学习，并通过自学取得了专科文凭，逐渐成了学校骨干教师、片区名师。他的执着坚守和敬业精神逐渐改变了乡村的落后面貌，有40多人考上大学，还有不少学生成了致富能手。曾获全国师德楷模、全国最美乡村教师等荣誉。
47 许 亮
许亮，男，汉族，1977年10月出生，中共党员，贵州师范大学副教授。从教17年来，他坚持立德树人，不忘教书育人的初心，一直工作在教学一线。他培养学生实践和创新能力，每年指导学生参加各类型竞赛，均取得优异成绩。他致力于信息技术与学科教学融合创新的教学研究，相关研究成果多次获得国家级和省厅级奖项。他坚持锤炼教学基本功，以“匠人精神”孜孜不倦地追求教学水平的提升。2014年8月，在第二届全国高校青年教师教学竞赛中，获得自然科学基础学科组全国一等奖，为贵州省高等教育创造了历史性突破。曾获全国五一劳动奖章、贵州省五一劳动奖章等荣誉。
48 任保平
任保平，男，汉族，1958年8月出生，中共党员，贵州省黔西南布依族苗族自治州向阳路小学校长。从教42年来，一直坚守小学教育一线，引领本地区小学师生的成长。他构建的“任保平名师工作室建设的探究与实践”七类工作模式，成为贵州省名师工作室建设的典型。他思想超前，贴近时代，找准扶贫必先扶智的工作主线，利用省级名师工作室作为研修平台，率先开展教育精准扶贫工作。他关爱青年教师，坚持为教师的成长穿针引线，打造教学明星，培养培训了多名青年骨干教师。他注重反思，潜心钻研，撰写了多部论文与专著，对教师更好开展教学科研起到指导作用。曾获全国教育系统先进工作者、贵州省特级教师、首届贵州省教育名师等荣誉。
49 董从华
董从华，男，汉族，1965年3月出生，中共党员，玉溪农业职业技术学院高级讲师。30年来，他一直奋斗在职业技术教育第一线。他始终坚信“不求留世名言，只做在世善事”，在教学过程中不仅注重知识传授，还注重道德培养，以身作则，做学生成才的引路人。他提出“培养学生思想品德好，身心健康，具有职业能力和职业资格的高技能人才”的办学理念，提出学校形象、教师形象、学生形象的标准，努力推动学科建设、校企合作、职业培训鉴定改革发展等，努力将学校建设成为职业教育战线上的一面旗帜。曾获全国技工学校优秀教师、全国教育科研先进工作者等荣誉。
50 李德祥
李德祥，男，哈尼族，1960年12月出生，中共党员，云南警官学院教授。从教38年来，他一直兢兢业业、勤勤恳恳，以“忠诚、责任、奉献”作为座右铭，在教学中严格自律，认真钻研教学方法，不断提高专业技术水平。他对学生始终做到“爱心、耐心、细心”，时刻关爱学生。他率领团队创立了简便实用的“防暴棍法”和“盾棍战法”，得到广泛的推广和应用。他还承担了对来自美、英等20多个国家的外国留学生、华裔教师培训中华武术、警察防卫控制的教学任务，数年来共计培训外警3000余人，为我国与国际警察交流合作作出了贡献。曾获云南十大法治新闻人物、云南省高等学校教学名师等荣誉。
51 拉巴潘多
拉巴潘多，女，藏族，1969年2月出生，中共党员，西藏自治区拉萨中学教师。从教23年来，她担任了21年班主任，一心扑在教育教学工作上。她真心关爱学生，从不让一个学生掉队，身患疾病却一直坚持工作。她经常无偿资助贫困学生，为学生垫付医药费，累计帮扶130余人。她潜心钻研教学，形成了“平等、信任、交流、关爱、影响”的独特教育理念。她克己奉公，淡泊名利，多次婉言谢绝调动到行政事业单位，毅然选择继续坚守教育岗位。曾获西藏自治区首届名师、全区创先争优优秀共产党员等荣誉。
52 周德仓
周德仓，男，汉族，1962年5月出生，中共党员，西藏民族大学新闻与传播学院教授、院长。他爱岗敬业，乐于奉献，为西藏地区培养新闻专业人才2000余人，成为西藏新闻宣传领域的骨干力量。他勇于创新，开展西藏新闻传播史和藏语报刊史研究 ，填补了学术领域空白。他还积极投身学科建设和专业发展，推动自治区党委宣传部与新闻学院共建，加强与其他高校合作交流。他担任西藏阿里地区改则县果查村驻村工作队队长，积极投身西藏强基惠民工程。曾获教育部高校人文社科优秀科研成果三等奖、西藏自治区人文社科优秀科研成果一等奖等荣誉。
53 李 华
李华，男，汉族，1959年12月出生，中共党员，西北农林科技大学葡萄酒学院终身名誉院长、教授。他是新中国获得国外葡萄与葡萄酒博士第一人，创办了亚洲第一所葡萄酒学院。他一直秉承“耕土耕心、酿酒酿人”的教育理念，强调案例教学和学生动手能力的培养。他先后设立了“李华科研基金”和“金葡萄创业奖”，激励学生努力学习，奖励毕业生中的优秀分子，他和团队培养的学生占全国葡萄酒行业专业技术人才的80%。他还把人才培养与科学研究、社会服务紧密地结合了起来，促进西北等葡萄产区年增收32.5亿元，对当地农民脱贫致富和改善产区生态起到了重要作用。曾获国家级教学名师、国家突出贡献留学回国人员、全国先进科技工作者等荣誉称号。
54 张存贵
张存贵，男，汉族，1960年5月出生，中共党员，陕西省宝鸡市陇县温水镇峰山小学校长。37年来，他拖着小儿麻痹后遗症的伤腿走上了三尺讲台，一直坚守梦想，用行动诠释着教育大爱。他关爱学生，经常为学生购买学习或生活用品。2008年“5·12”大地震，他用自己的工资为全校师生及时搭建了抗震棚。从2007年至今，他每年冬季为师生义务烧暖气，并叫妻子到学校帮忙做饭。2013年他还争取资金30万元，改善学校硬件环境。他一直把教育教学工作放在首位，不断提升教学质量，成为乡村教育的业务骨干。曾获全国模范教师、全国首届“启功教师奖”提名奖等荣誉。
55 乌日娜
乌日娜，女，蒙古族，1964年12月出生，中共党员，甘肃省肃北蒙古族自治县蒙古族学校教师。她用一颗炽热的育人之心温暖着留守儿童的心灵，让他们感受到“乌妈妈“暖暖的爱。她用一颗对教学和科研的热情之心探索育人之路，摸索出“读、议、做、讲、练、思”的教学方法，积极推动学校教学和科研工作齐头并进。她用一颗教育者的责任之心情系民族教育发展，不计得失，热心帮助青年教师成长，为教育发展培养青年教师接班人。她用一颗赤子之心弘扬民族传统文化，历经重重困难，编写传承民族文化校本教材，研究民族文化传承途径和方法。曾获甘肃省园丁奖、甘肃省特级教师等荣誉。
56 南志标
南志标，男，汉族 ，1951年10月出生，中共党员，兰州大学教授、中国工程院院士。他扎根西北48年，始终坚守“教学和科研为教师安身立命之本”的初衷，执着前行，锲而不舍。他在右眼完全失明、左眼历经多次青光眼和白内障手术的情况下，在教学中亲力亲为，生怕耽误学生的事情。他以艰苦奋斗、精益求精的扎根精神，创建了草业领域第一个国家重点实验室，针对草地退化严重、高山草原条件严酷、草地生产病害肆虐等情况，提出了针对性的解决方案，并在全国推广，累计挽回损失2.1亿元。曾获全国五一劳动奖章、国家教学成果特等奖和全国十佳优秀科技工作者提名奖等荣誉。
57 刘秀青
刘秀青，女，蒙古族，1970年7月出生，中共党员，青海省海南藏族自治州同德县秀麻乡斗后索寄宿制小学教师。23年来，她一直从事汉语文教学和班主任工作。作为学校唯一一名汉语女教师，为了更好地开展教学和与藏区群众沟通，她用两年多时间说得一口流利的藏语，终于与学生打成一片。作为寄宿制学校的班主任，她像母亲般事无巨细地关心着学生的衣食住行、吃喝拉撒，成了当地学生及群众心里亲切的“妈妈老师”“阿妈小刘”。在教学中她积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。曾获全国最美乡村教师、青海省“十杰教师”等荣誉称号。
58 格平措
格平措，男，藏族，1973年6月出生，中共党员，青海省玉树州八一孤儿学校副校长。24年来，他一直扎根在玉树基础教育的最前沿，从事针对孤儿学生的教育教学工作。日常学习和工作中，他处处关心学生、帮助学生，经常找学生谈心，用慈父般的关怀化解学生心灵创伤，渐渐成学生知心好友。他注重培养学生良好习惯意识，把“学知识”和“学做人”结合起来，在育人中全力推行自信教育。2010年玉树大地震后，他不顾个人安危，第一时间冒着生命危险，带领其他教师用双手挖出了压在废墟下的5名学生，投身到灾后复课和重建校园工作中。曾获青海省教育系统玉树抗震救灾优秀共产党员、青海省“十杰教师”等荣誉称号。
59 陈晓秋
陈晓秋，女，汉族，1971年10月出生，中共党员，宁夏长庆小学校长。她从教26年来始终坚守教学一线，时刻用“追求卓越，做最好的自己”来鞭策自己。作为教师，她悉心钻研教材教法，虚心向老教师请教，主动承担校内外公开教学活动，努力钻研，不断进步，成为教育教学中坚力量。作为专家，她先后受聘银川师范学校和宁夏大学，不断提升教育管理能力。作为校长，她始终坚信“一个好校长就是一所好学校”，坚持创新管理，搭建平台，改善硬件和软件环境，将一个名不见经传的石油企业移交地方的学校打造成银川“城东名校”。曾获全国青年教师优质课评比一等奖、宁夏回族自治区优秀辅导员等荣誉。
60 马 旭
马旭，男，汉族，1970年5月出生，中共党员，宁夏师范学院教授。他20余年扎根山区，倾心教学，十分注重学生的全面发展和个性发展，强调尊重学生的人格和学生的差异，培养学生的问题意识、自主意识、合作意识，提高学生的生活自理能力、学习自主能力和自律能力，为宁夏及周边地区培养了3000余名“留得下、用得上、扎得住、干得好”的人才。他十分注重科研对教学的促进和引领，捕捉学科发展趋势和前沿动态，开展针对性的科学研究，先后主持完成了多个国家级项目，课题成果应用于盐池等山区，明显提高了基层农村信息化水平，使百余万群众受益。曾获“十三五”宁夏高等学校教学名师等荣誉。
61 艾米拉古丽·阿不都
艾米拉古丽·阿不都，女，维吾尔族，1983年5月出生，中共党员，新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县多来提巴格乡幼儿园园长。她本着“一切为了孩子”的宗旨，认真钻研，开拓进取，确定了“一个目标、两个明确、三个提升”的总体工作思路。为了让孩子们更好地学习国家通用语言文字，她坚持以身作则，带领少数民族老师加强国家通用语言文字学习，并使用国家通用语言文字教学。她遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念，以真诚的态度、坦诚的交流赢得了孩子的信赖、家长的尊重、教师的支持。曾获自治区优秀乡村教师等荣誉。
62 蒲加良
蒲加良，男，汉族，1967年12月出生，中共党员，新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州温泉县塔秀乡中心小学教师。他忠诚党的教育事业，28年来一直坚守在乡村学校教学一线。作为班主任，他把“爱心成就教育”当做座右铭，坚持用爱心育人，用细心和责任心温暖学生。他勤于学习，刻苦钻研，积极参加教研和课改活动，探索出了“阳光课堂教学模式”，打造了“高效课堂”，学生综合素养不断提升。曾获全国优秀班主任、自治区优秀乡村教师等荣誉。
63 谢贤碧
谢贤碧，女，汉族，1962年11月出生，中共党员，新疆生产建设兵团第十四师一牧场中学教师。从教33年来她一直坚持在一线工作，首创的双语教学模式在兵团享有盛誉，为兵团民族团结起到桥梁和纽带作用。她坚持以仁爱之心对待学生，把培养学生的德行放在首位，努力开发学生潜能，不让一个学生掉队。她力求营造和谐、民主、活跃的教学氛围，让学生尝试合作探究式学习，充分发挥学生主体作用，学习效率明显提高。她以忘我精神对待工作，以校为家，抓好学校“五支队伍”建设。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀德育工作者等荣誉。
64 张旺锋
张旺锋，男，汉族，1965年8月出生，中共党员，新疆石河子大学教授。他热爱教育，坚持为本科生讲授专业基础课。他重视学生培养，将学农爱农的专业教育融进课堂教育。他重视教学梯队建设，通过“送出去、请进来”的教学梯队培养理念，与“传、帮、带”的传统模式相结合，分层分级制定青年教师发展计划，加强国家级教学团队和国家级特色专业建设。他重视产学研相结合，及时将研究成果迅速推广应用，取得了显著的经济和社会效益。曾获宝钢教育基金会高校优秀教师奖、自治区教学名师等荣誉。
