“恐惧大都因为无知与不确定感而产生。”无知往往是一个人焦虑的源头，为了用最快的时间来缓解自己的这种焦虑，知识成为了缓解焦虑的精神鸦片。但这种短期缓解“知识焦虑”的办法，其实暗含重重陷阱。
网上有个段子描述热衷干货喜欢走捷径的人：
“如果你每天还在看耶鲁公开课，上3W咖啡听创业讲座，知乎果壳关注无数，36氪每日必读，对马云的创业史了如指掌，对张小龙的贪嗔痴如数家珍，喜欢罗振宇胜过乔布斯，逢人便谈互联网思维……那你应该还在每天挤地铁。”
然而，“干货”市场仍然很火爆。
你可能没用过值乎，没用过分答，没有在网上买过公开课，但你一定见过或者收藏过这类文章：
“Excel操作的100个小技巧”
“50个论文必备网站，一定用得到”
“高效记笔记的十个方法，马了再说”
“最实用的ppt模板，各种场合都用得到”
这些干货有一个十分明显的共同特征，就是把一些知识、经验之类的东西，省去漫长的铺垫和得出结论的过程，直接把结果条分缕析地摆到你面前。
我之前和一个做职场管理类公众号的朋友聊天，他告诉我，干货类的文章，打开率低，但分享极高。
在干货面前，本来就快节奏的我们更加急躁：刷到一篇干货文章，赶紧点赞+收藏；看到一场讲座，赶紧报名；听到一个课程不错，赶紧购买。
庞大的知识市场也佐证了他的小结论：目前，知识付费用户已经达到5000万，2017年知识付费的总体规模预估可以达到500亿元。
这些数据，道出了多少人在为自己的知识焦虑买单。
“恐惧大都因为无知与不确定感而产生。”无知往往是一个人焦虑的源头，为了用最快的时间来缓解自己的这种焦虑，知识成为了缓解焦虑的精神鸦片。
但这种短期缓解“知识焦虑”的办法，其实暗含重重陷阱。
陷阱一：你可能记不住自己看过的干货
在这个屏幕阅读的时代，一个人每天要接受的信息实在是太多了。
你理解中的学习，是上网站、看干货公众号、逛知乎；你的学习时间，通常是上下班通勤的时间，工作间隙放空自己的时间，睡前刷手机的时间。
大概和欧阳修说的“三上”，马上、枕上、厕上类似。
看到一篇文章，很好，但是太长没时间读，都会选择收藏下来以后再看。这里的 “以后”，基本上就等于没机会了。
为了避免这个情况，内容都是跟着需求走，你用碎片化的时间阅读，自然要给你匹配碎片化的阅读产品。
“干货”就这样应运而生。
同事小王特别喜欢各种“干货”知识，今天在这个公号看到“如何月入十万”。
“干货满满，我要收藏起来。”
明天在那个公号看到“职场达人都必须具备五个能力”。
“干货满满，我得收藏起来。”
但他不知道的是，收藏干货的过程，就是遗忘的过程。以为收藏的是知识，其实收藏的是“知道”。以为掌握了知识，其实只是囤积了一堆“知道”。
同样一个结论，为什么经典大部头需要花几万字几十万字解释，一篇文章可以让你“三分钟读懂”？难道是原书的作者表达能力不如干货作者吗？
肯定不是。
你一天接收的信息如此之多，注意力成了稀缺资源，只有最震撼的部分能吸引到你。
所以很多所谓“干货”为了吸引注意力，是省略详细论证过程的，简单粗暴，直接把一条条结论砸到面前。
这样的干货只负责提供知识，不负责帮助理解。
就像课堂上的笔记，知识密度很高，但可读性很差。
这么一来，用注意力最不集中的碎片时间，去记知识浓度最高的“干货”，记不住自然是顺理成章的事情了。
陷阱二：过度依赖干货，是用别人的大脑在替你思考
看《奇葩说》的投票，有一个很明显的感受，大脑的意志其实是脆弱的，观点随时会随着选手的论述而更改。
在阅读干货时，也很容易受到类似的影响。
你以为你在思考，其实你只是对别人的思考成果提出了认同。你只是在重复着别人的语言，换言之，你已经被人洗脑了。
高尔基曾经说过：“懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。”
这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
那些学者帮你读庄子，名人解析红楼梦，一本书带你看完二十四史，读完一篇感觉很有见解，仿佛文学造诣又深了一层。
博采众长很好，但也需要时刻警醒，那些观点不是自己的。
叔本华指出：“只靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮；而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢，只有它们才属于我们。”
在一次导演聚会上，一个个导演都掌握了很多别人先进的理论，但却不会拍电影；相反，赵本山没太高的学历和丰富的专业知识，凭着自己的思考和理解，自导自演的小品、电视剧和电影却都大受欢迎。
一个没有思考能力的成年人，什么知识都需要别人嚼碎给你，就好比小孩子没有能力咀嚼，所以大人要帮他们弄碎一样。
这些干货往往只告诉你结论而非解决过程，将多项式简化为单项式。
然而，学习是一个连贯的过程，你所接触的一切信息和背后的原理构建了你的思维方式，而这才是培养良好学习方式的关键。
短期集中地接受信息与长期碎片化知识都会令你只看到知识的片面，且快速遗忘。最可怕的是，长此以往，你很难进行深度的长期的思考，你的思维会逐渐被禁锢。
陷阱三：听过很多道理，可能仍然过不好这一生
知乎上有这么一个问题“哪些技能，经较短时间的学习，就可以给人的生活带来巨大帮助？”
这个问题有122177关注，870万浏览。纵观下面的高赞答案，大致分为三类：
第一是技能类，比如健身、做PPT、编程等；
第二是思维方式类，比如提升情商、风险管理等；
第三是情绪调节类，比如换位思考、高效沟通等。
仔细想想，其实这些答案都包含着一个若有似无的矛盾：
确实这些技能可以经过较短时间学会，熟练掌握也确实可以给生活带来巨大帮助。
但矛盾点在于，依靠较短的时间掌握的那点皮毛，完全不够给生活带来什么质的飞跃。
这个情况有点像武侠小说里的武功秘籍，按此潜心修炼方成大器，武功秘籍是关键，潜心修炼也是关键。
然而，“干货”却常常用标题告诉你，“读完你就学会了”。
把听过等同于了解，把了解等同于熟练，或许是干货阅读者最常见的一种幻觉。
网友“小鹿快跑”讲过一段追求干货的经历：
2016年1月至2017年6月，他一共为追求干货耗费费5000元：
在知乎上买了46次讲座，花了约1500元；
在微信上买了21个讲座，花了约500元；
参加了一个写作培训班，花了约500元；
在网上买课程，花了约300元；
参加过两次早睡早起打卡群，花了约100元；
购买了几个七七八八课程，花了约2000元。
谁知道一年半过去后，他并没有变好：
“我除了白发多了几根、皱纹多了几丝、眼袋多了几两外，一点都没有发生变化。生活品质没有提升，工作没有加薪，旅游梦想没有实现……”
这就是大部分热衷于干货学习的人所得到的结果：
干货学习就像鸦片，起初，你会觉得它很受用，对你的帮助简直如沐春风。可是过段时间后，你才察觉，原来自己的认知水平和思维逻辑还是那样，知识涵盖量和技能水平也并没有得到多大的提高。
海伦凯勒写过一句很玄的话：知识使人进步，而智慧使人得道。
那些前辈精英总结的时间管理法则，高效阅读秘诀，八十八个Ps速成小技巧，读完一篇感觉很有效，仿佛又掌握了一门技能。
但读了一遍不代表完成了学习，应用起来才算。
托马斯•富勒说过一句话：“知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。”
一篇干货或许能给你开启一扇新领域的大门，但一门技能真正要掌握、精进，除了反复练习别无二法。
爱迪生经过了五万次的实验才成功发明了蓄电池；狄更斯不管刮风下雨，每天都去街头观察和记录行人的零言碎语，才有了精彩绝伦的《双城记》；迈克戴尔，不但的观察了练习和预期的落差，无数次的调试错误，才有了现在的戴尔。
你却妄想只用几篇“干巴巴”的干货就能有所成就。
这世上没有人能只靠一篇干货就能成为天才。石康说过：提升能力只有一个办法，就是反复地尝试、学习和练习。
无论你囤积了多少干货，没有实践，也只是一个“知识渊博”的白痴。
跳出三个陷阱会发现，市面上所有干货，都只是帮助学习的工具，远不能等同于学习本身。
真正的学习应该是什么样的呢？
有一个简单的办法：复盘干货的生产过程。
理论从实践中来，又反过来指导实践。所有的规则，都是“经验→思考→结论”的产物。
在学生时代，很多人可能会有类似的感受：一道不会做的难题，老师讲一遍记不住，要自己做一遍才能记住，如果你还能给别人讲题，就说明你彻底弄懂了。
举个例子。
我前段时间听了一个演讲，是一个作者分享他的写作技巧，他说，他的写作技巧在于从生活中提炼情节，设置反转结尾，转换叙述角度。
我读了这篇干货就代表学会了吗？肯定不是。
我必须去写一篇故事，从生活里提炼情节，设置一个反转的结尾，在文中用一下转换叙述角度。只有真正去做了，你才会发现，自己对它的理解，是否完整、严密，有没有哪些障碍没有被发现。
这样写了几篇，再抛开别的，自己总结写出这篇文章的过程，这时我已经完成了一遍干货的生产复盘，此时的输出，也就成了我自己的输出。
歌德说过：“要想让别人反复思考的智慧真正成为我们自己的，一定要经过自己再三思考，直至它们在我们个人经验中生根为止。”
小到生活技巧，大到人生哲学，都是一样的道理。
爱因斯坦说过：“那些读了太多而用脑太少的人会养成懒于思考的习惯。只是学习他人的智慧并不足够，你需要自己想明白才行。花时间记录、通盘考虑和深入思考你学到的东西。”
这世上唯一的捷径是行动：勤奋地阅读、勤奋地思考、勤奋地实践。
股神巴菲特之所以能成为别人眼中的“神人”，他总结了他的日常工作：“我的工作是阅读。”他无论多忙，每天都会花两个小时的时间来阅读，并仔细研究和调查自己感兴趣的投资公司。
巴菲特的合伙人，查理·芒格说：“我这辈子遇到的聪明人没有一个不是每天读书的——没有，一个都没有。沃伦·巴菲特就是一本长了两条腿的书。”
在演讲的时候，说到投资的秘诀时，大家都很期待巴菲特说出什么成功的途径，他只说了一句话：“学习投资很简单，只要愿意读书就行了。”
走得太舒服的路，往往都是下坡路，而只有当你认真阅读和仔细思考时，才有往上走的底气。
别人的干货，只能让你间歇性踌躇满志；自己的行动，才能让你摆脱持续性混吃等死。
你想要的结果，必须自己一步一步走出来。
我们这一代人，面临一个与过往完全不同的生存环境，时间碎片化、信息大爆炸、知识跨界融通、阶层正在固化，“知识焦虑”已经不仅仅是“谋生”问题，而是一个“求存”问题了。
如何克服知识焦虑？在这个碎片化、终身化、跨界化学习的时代，又该怎样学习？
罗辑思维创始人，也是知识服务APP「得到」的创始人罗振宇，最近做了一个名为《我们这一代人的学习》主题分享，提供了一些观点和建议。
以下是这次分享的摘录：
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我想讲一个我长久以来一直想讲的一个话题——这一代人的学习。
先从一个词说起，叫“学习焦虑”，每个人都有，但是我想提醒大家的是，它在不断地加深，在飞速地进化。
我上中学那会儿也有学习焦虑，无非是怕这次考试没考好，将来考不上大学，能能不能找到好工作。所以这个焦虑的本质是“谋生”，是很低级的焦虑。
但是社会发展到了今天，这个焦虑已经不是“谋生”的问题了，它是一个“求存”的问题。换句话说，如果你对社会环境的信息感知能力下降，你原来的生存方式是无法维持的。
比如说，中国的很多老人，有钱，也有社会地位，有社会阅历，为什么老被骗子骗？因为新出现的那些技术、协作方式，他们不知道了。
不出意外，我们这一代人活个100岁稀松平常。如果我们的身体健在，但是头脑萎缩，收集信息的能力下降，也许我们的晚景是非常的凄惨，即使你年轻的时候积累了大量的财富，你没有能力在极其复杂的环境当中保卫这笔财富。
知识现在越来越是一个具体的利益。过去流行一个词叫“无用之学”，现在这个情况已经发生了大反转。
现在是一个体验消费的时代，体验是你去说服人、跟人协作的重要的工具，没有知识你哪来什么体验，你所有的利益都将受到损害。
再换个角度看。
有人说，中国的社会阶层在固化，贫家之子再难登入社会上层。
也有人反驳，说不对，什么马云、马化腾，他们原来不都是赤手空拳的人嘛，凭借自己的努力，完成了阶层的穿越。
所以问题来了，中国现在到底阶层固化没固化？
答案非常简单，固化了，也没固化，关键的区别在哪？就是你有没有知识，你是不是能够完成认知升级。知识的爆发性价值有可能改变你的一生，最终帮助你完成阶层穿越。所以，你说我们这代人的知识焦虑能不大吗？
更何况现在知识爆炸。
这些年，一见到书店我的心情都很沮丧，那么多书，那么多知识，我就是穷其一生，每一天什么事都不干只看书也只能看到一个皮毛。所以你说能不绝望吗？
这就是我们这一代人的知识焦虑。
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过去，你有知识焦虑很好办，读书看报加上学，只要勤于用功，肯于花钱，你的焦虑是能解决的。
今天，这些解决方案本身就在出问题，为什么？因为社会的底层因素正在发生重大变动。
第一，人的时间在碎片化。
现在我们干什么都动不动手欠，要去摸下手机，刷个微信，刷个今日头条什么的。当然，这赖不着人家微信，这是我们社会协作关系极度复杂化的结果，我们有太多的事情要同步运行，分头照料，所以拿不出整块时间了。
可是读书上学这种事是要花整块时间的。一本书20万字，怎么也得搞个三四天吧，上个学几年，最短的短训班也得好几天吧，你越来越花不起这个时间。
第二，学习越来越终身化。
过去有个词叫“学业有成”，大学毕业基本上算学业有成吧。但是今天有学成这件事情吗？新的知识像海浪一般的涌来，你一辈子都要在里面奋力前行，永远成不了。
20多岁你就大学毕业了，整个社会没有为终身学习提供解决方案和服务，怎么办呢？
第三，学习越来越跨界化。
这是一个知识大融通的时代。
不信你看身边的那些牛人，谁现在干的活还是他大学本科的那个专业呢，他都说不清自己现在是什么专业，反正一肚子杂货，对很多领域的知识都有强烈的兴趣，这样的人才叫牛人。
但是我们的社会可没有为这样的人准备好服务系统，因为我们的知识仍然是“分科治学”，在某个领域越专精的人往往越跟外行没法对话。
比如说，我能不能用业余时间把经济学系统地学个大概？我不想干经济学，我就想了解一下。真就没有相应的产品。
所以我创业搞的「得到」App就想往这个方向努力，那么多人需要，我能不能提供一个解决的工具。
在「得到」App上，我们从北京大学请来了薛兆丰教授，开了一门《薛兆丰的北大经济学课》，每天只需要花10分钟，一年你就把北京大学经济学课给学了。
薛老师录课的时候，对面坐了一个姑娘，我们公司派来的，这个姑娘第一份职业是导游，就是在旅行车门口说“上车了上车了”那么个姑娘。她的任务就是听课，一旦薛老师讲得她听不懂，就喊停。
整个生产流程的目标就是跟一个外行能把专业的事情讲懂。
这种产品就是为跨界学习准备的。
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当然了，不管我们的「得到」App还是市场上的很多工具，它就是个工具，只能帮助你更好地学习，但解决不了你是否学习的问题，所以下我最重点想谈的是下面这个问题：
在这个碎片化、终身化、跨界化学习的时代，我们应该怎么学习。
我给大家五个建议，也就是五个关键词。
第一个关键词“人格”。
我们过去往往以为阅读就约等于学习，其实不是，阅读是跟书学，但是我的体会是跟人学效率更高。
知识是啥？
知识是一个极其复杂的信息网络，它的真实存在场景是牛人的大脑里面，翻江倒海不断在迭代。牛人就是知识的载体。
所以我们这代人学习首要的条件就是尽可能和牛人在一起。我经常跟人讲，如果你在的那个公司或者单位是一个下降趋势的产业，千万不能待，为什么？它不是说发不出工资，而是那些牛人纷纷跑掉了，你身边留下的人往往是没什么本事的人，你的学习环境被剥夺了。
第二个关键词“概念”。
即通过不断地搜集新概念来高效地学习。
李笑来老师讲，上初中的时候他妈就告诉他，每个学期开始的时候，教科书发下来，先预习，掌握那些关键概念，那之后到课堂上听课、做作业就轻松得一塌糊涂。比如说《高中物理》第一册，不就是那些概念嘛，什么是力，什么是运动，牛顿三大定律，什么是做功，什么是动能，就这些东西。然后纲举目张，任何知识的碎片抓进来都能够安放到概念上。
我们人类是一个超级模式化的动物，世界本身非常复杂，它怎么变成知识？就是沉淀为一个一个的概念。掌握知识本质上就是掌握概念。
第三个关键词“缝合”。
知识是自己的事，是从内心向外界盛开的一朵花，外在的知识从你眼前飘过，你必须缝一针才是你的。
怎么缝合？
很简单，表达一次。
很多人在网上看到一些文章，觉得特别好，收藏。这个收藏没有用，过了几天，你全忘了。这个时候应该干什么？写一句话。就像我每天写罗曰一样，看完之后写一句，这个知识我觉得哪儿有趣，这就叫缝合，这就叫读书笔记，这就和你原来的知识体系长在一起了。
第四个关键词“碎片”。
这个争议就比较大了，很多人都反对，说学习就应该体系化、系统化的学，你碎片化学习，最后一地鸡毛，什么也学不着，也搭建不起巍峨的知识大厦。
我不是说系统化学习不好，而是它不现实。前面讲到，我们每个人的时间都在被剧烈的碎片化，手里拿着一大堆碎片时间怎么办？不用于学习，难道用来打游戏才对吗？
碎片化时间是一个基本事实，我们这一代人必须要练成一个本事，就是利用碎片化时间拿到实实在在的知识。
回到真实的学习场景来看，碎片化学习没有你们想象的那么糟糕。
首先，知识的产生就是碎片化的。再聪明的大脑他一时一刻也只能产生一个念头，一个假设，一个结论，然后可能当论文就发表出来了，这就是知识真实的产生场景。你看《论语》，就是孔子和他弟子之间一些碎片化的对答。
还有一方面，站在学习者的角度来看，碎片化是一个最终的结果，不是新事儿，一直如此。
比如说你去读一本书，学一个学期的课，最终留下来的是啥？不就是一些碎片化的印象吗？几个动人的场景，几个金句，几个精辟的结论，读完一本书能够留下这些东西已经是上上大吉了，证明你没有白读啊，上课其实也是一样。
如果学习结果的呈现碎片化，那碎片化学习有什么问题？
第五个关键词“目标”。
”不计成本，成败利钝的追求知识，这是专业学者干的事情。可是我们不是，我们是普通人，普通人是要面对一个一个的目标去行动的。行动一步获得反馈，调整行动，再继续往前走，是我们每一个普通人的正常生活。“
知识是什么？
知识就是偶尔亮起来的一小片天空，这是我们要抓住的线索，然后据此行动。
