一名学生正在使用计算器参加考试。
贵阳市规定，从2019年中考起，考生不再允许使用科学计算器，而2018年参加中考的学生，仍然可以在考试中使用科学计算器，而据介绍，此举措是为了加强对学生数学基本运算能力的培养，适应高中阶段的学习需要。对此消息，最关心的莫过于初中学生、中学老师和学生家长。
学生：“狼”来了，没那么可怕！
“主要担心的是离开了计算器，作业中的大量运算题目会浪费很多时间，考试中也会因为无法合理分配时间而吃大亏。”贵阳某中学初二年级的学生王皓说。
教育局出台的这个规定，作为首批需要去面对的“当事人”之一，王皓表示充分理解。
“做作业用计算器，考试中也可以使用计算器，不知不觉中，我们的计算能力都退化了，对计算器的依赖程度也越来越高。一些很简单的两位数加减法，原本一眼便可以看出来答案，我们却很不自信，非要用计算器来验算一下才放心。事后自己都有点鄙视自己！”王皓说。
对此，也有人持保留意见。王皓的同班同学张桐便是其中之一。“如今都21世纪了，做什么事情都讲效率，毫无技术含量的运算，完全可以交给计算器来代劳。在作业和考试中使用计算器，可以让我们事半功倍，也符合给中学生减负这一大前提”。
“从长远来看，使用计算器确实会形成惰性和依赖性。如今‘狼’真的来了，其实也没什么可怕的。距离中考还有一年半，有充足的时间去适应没有计算器的日子，重新找回已经生疏的计算法则。”张桐说。
老师：过度依赖计算器害了学生
“对于教育部门的这个决定，我持赞成态度！”有着14年中学数学教学经历的聂慧老师说。
聂老师是贵阳市十七中初三（4）班的班主任，也是班上的数学科任老师。说起计算器对学生们的影响，聂老师深有体会。
“班上一共有50多名同学，几乎人手一台计算器。做作业的时候用，考试的时候也在用。学生们对计算器的依赖程度，简直让人震惊。举个例子吧，一道计算题，通过移项、变形等一系列运算后，化简成了‘11-9’。小学生都知道最后的答案了，班上很多学生非要拿出计算器来算一次。你还能说，计算器提高学生的学习效率了吗？”聂老师说。
据其介绍，有了计算器后，初中生的运算能力严重下降已经是一个不争的事实，班上有很多学生，离开了计算器，已经无法用笔来正确运算两位数的加减乘除法了。
不过，也有老师对中考禁止使用计算器表示出了自己的担忧。“一直以来，中考都是可以使用科学计算器的，从2019年开始禁止使用，相应的教材、教学方法也应该进行适当的调整。如果考试中有大量题目需要笔算和心算，学生将时间都花在机械式的运算中去了，反而忽略了对学生思维方式和能力的考核！”
家长：赞成和支持 占了绝大多数
对此，作为一名初一学生的家长，市民田先生表示赞成。
田先生称，中学阶段是学生习惯养成的重要阶段，使用计算器无异于走捷径，很不利于学生良好学习习惯的养成，而笔算和口算能力，是中学生应当具备和急需进一步巩固的学习技能之一。经常使用计算器，学生们的计算能力和技巧得不到锻炼，很可能会荒废掉，最后连一些基本运算都感觉很吃力。
“学生的学习，还是要提倡脚踏实地。我自己都深有体会，电脑和手机使用多了，有时候连一些常用的字都不会写了。而中学生如果长期使用计算器，到头来可能连一些最基本的计算都会无能为力，这真不是危言耸听！”田先生说。
市民刘女士却表示，中学生使用计算器的利与弊，仁者见仁，智者见智。如今要禁用，相应的环节一定要跟上。“日常教学中，学校老师要有针对性地加强对学生运算能力的训练；布置作业时，也要考虑到运算量的大小，尽量不加重学生的负担。专家在出中考考题时，也要跟以往有所区别，充分考虑学生笔算时可能耗费的时间等。”刘女士说。（任勇 邱凌峰）
