原标题：一对母子的特殊“战斗” 智障儿童需要更多训练
一对母子的特殊“战斗”
智障儿童需要更多训练，融入社会
阿涛做作业，母亲要手把手教写才能完成。
“吃西瓜喽！”一群刚放学的孩子听到招呼眉开眼笑，一个个赶紧回座位上乖乖等着，生怕表现不够乖就得不到西瓜吃。西瓜是阿涛的妈妈带来的，天气炎热，吃块又甜又凉快的瓜可是一大享受。
阿涛以小主人的姿态给同学们分瓜，小脸上是大大的笑容。
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妈妈的“战斗”
阿涛今年11岁，在柳州特殊教育学校四年级就读。每天，妈妈和妹妹都会接他上学放学，风雨无阻。他出生的时候因为颅内损伤，导致智力发育受影响，于是进入了“智障人士”的行列。
带着两兄妹一回到家，阿涛妈妈从厨房端出早就煮好的八宝粥，给孩子们垫肚子。爸爸在很远的地方做工，要晚上10时才能回到家，那时候一家人才能一起吃晚饭。
放下碗，妈妈督促阿涛拿出书本做作业。阿涛的作业和普通孩子不太一样，每一行都有老师写的示范，但阿涛没有自己照着抄写的能力，妈妈把他放在怀里，大手捉着小手，一笔一划，写满所有的格子。
读生字，母子俩读得也不轻松，每一个字，妈妈都要读上几十遍，但阿涛能跟对的不到两个字。偶然有个把字发音接近了，妈妈立刻就会亲一下儿子的小脑袋，夸他“真是个乖乖仔”。
阿涛的妈妈瑞芳来自农村，文化程度不高，可是在教育智障儿方面，她的表现无可挑剔，几乎可以跟专家媲美。原因无他，她是母亲。
阿涛不是正常的孩子，养育他的艰辛外人难以想象。瑞芳记得，“有次他吃莲藕，没有嚼就直接整块吞下去，结果卡在喉咙，憋的脸都紫了，我一路哭着抱他跑到医院才救回来。”吃东西经常被噎到，最简单的吞咽，对这孩子都是难关。阿涛上厕所才是难题，他不会擦屁股，大便时需要全身脱个精光，因此他从不在外面上大号。
养育这样的孩子，需要付出的耐心和毅力，哪怕云计算都算不出来，瑞芳却说：“这还没什么，辛苦就辛苦点了，最怕的就是他生病住院，我又要照顾他，还要带妹妹，没有一个人来给我帮个手，肚子饿的时候，连帮我买碗粉送个包子的人都没有。”
更让她难过的，是亲友们的误解，“他们以为阿涛这样子是我们照顾不好造成的，都不愿和我们来往”。
每每想起这些，瑞芳的眼泪都会止不住往下流。
阿涛经常抱着妹妹在家楼下玩耍。
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智障儿需要更多训练
两年前，瑞芳听别人介绍，把阿涛送到柳州市潭中人医·妇儿医院进行康复训练，开心地发现，儿子的状况有了很大的改善，“原来他流口水很严重，衣服都不够换，现在都不流了，走路也不容易跌倒了”。
“他刚来的时候，不会说话，不会指认东西，各方面的能力都很差，在经过一周三次的训练一段时间后改善很多，口腔肌肉锻炼一个月后就控制住口水了，进步很大。”妇儿医院儿童康复科副主任李雪对阿涛印象很深。
李雪告诉记者，智障儿童可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力。许多需要思考来学习的内容，智障儿童可以靠机械记忆力学下去，但他们感知迟钝，注意力不集中，语言能力薄弱，独立生活能力差。只有进行反复的训练，对其语言、运动等形成良性刺激，尽管不能提高他们的智商，但能规范行为，能力上升的空间就会大一些。事实上，在医院康复科，接受此类训练的孩子不少，但像阿涛这样进步明显的不算很多。
这样的孩子很需要建立与外界的联系，学会沟通，但很多家长出于种种原因不愿让孩子出现在人前，更多的是关在家里自己教，这对孩子的成长，今后如何融入社会都会带来更大难度。
“在我们这里接受训练的家庭，我们都会鼓励父母再要一个小孩，但他们大多不敢，有了一个智障儿，再要一个孩子，在心理、经济、精力、身体等各方面都是巨大的考验。”一苏姓医生说，家里有兄弟姐妹，对智障儿来说会多了互动的对象和机会，会产生良性效果，但敢于迈出这一步的家庭还是很少，社会上对这个特殊群体的接纳和理解也有待提高。
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爱不用说出口
和同在医院治疗的小伙伴相比，阿涛是幸运的。爸爸妈妈鼓足勇气，在他九岁时给他添了一个妹妹。
妹妹是个正常的小孩，给这个负担沉重的家庭带来许多安慰。但只靠爸爸的收入来养活全家人，压力真的不小。
“有个好心的大哥看我家太苦，就给了一块地，让我种点东西补贴家用。”尽管那块地远在磨滩，瑞芳还是格外欢喜，在那里种了南瓜、青菜，还把那里当成了阿涛康复训练的好地方：“我让他帮我淋菜，教他走田埂，现在他的手脚比以前灵活稳当多了。”
收获的青菜吃不完，瑞芳不时会摘回来送给邻居和阿涛的同学。日子虽然是汗水混合着泪水过的，但她的脸上并没有愁苦，笑容干净爽朗。
到现在，阿涛只能说一些简单的单词，他永远不会知道爱是什么意思，也不会说一声：妈妈我爱你。可是在生病难受的时候，他知道拉着妈妈的手放在自己额头上。
瑞芳也不会对阿涛说我爱你。可是，她随时会帮他擦去脸上的汗水，抚平他衣角的皱褶，她看他的眼神里，只是爱。（记者巴方/文 卿要林/图）
来源：广西新闻网-南国今报
