提起时下流行的“网络直播”，大家都很熟悉。在大连东软信息学院这所IT院校，有一位老师也会时不时在晚上9时，坐在家中开启摄像头，摇身一变成为一名“主播”。他所讲授的内容是让很多学生“望而生畏”的C语言。在线看直播的都是他教的班级的学生，几乎每一次都是全勤。
这位“主播”就是大连东软信息学院计算机科学与技术专业的教师周帅。上学期，他为计算机17003班与计算机17004班教授C语言程序设计与数据结构（C语言）两门课程。同时，他还是这两个班级的班导师，除了课堂教学外，他还从专业学习、职业规划等方面帮助学生提升综合能力。在他进行课程辅导时，“直播答疑”最受大家欢迎。经过一个学期的尝试，效果初显：在上学期的C语言考试中，17004班平均成绩专业排名第一、17003班平均成绩专业排名第二。
“刚开始，我是在两个班级晚自习期间去教室给他们加课。渐渐的，大家对编程的热情越来越高，在QQ群里提问的人也越来越多，逐一打字进行回复很不方便，于是我就发语音解答。但语音消息也有许多限制，我就想干脆开一个群视频吧。”周帅说，尤其是临近课程结课的阶段，每次都从晚上9时开始，持续50分钟左右。这样的直播形式，可以在有限的时间内、有针对性地解答学生们的问题。为了更方便地解答问题，他还特意购买了手写板。
在周帅的引导下，班级里的“学霸”们也开始进行直播答疑，帮助全班学生学习相关知识。“学霸”们的直播平台也不仅局限于QQ群视频，B站、熊猫等大家喜欢的直播平台也是学生们的选择。
计算机17004班学生唐振博主要负责讲解《高等数学》。他说：“这种学生之间的直播答疑是受老师的启发和引导，效果很好而且效率高。给同学们讲解，我自己肯定要先弄懂，而且周老师也会指导我们如何讲才能让同学们听懂。这样一来，同学们得到了辅导，我自己也得到了锻炼。有很多人以为大学老师上完课就走，有问题不能立刻和老师交流。直播这种形式特别能够拉近师生之间的距离。”
2017年，周帅来到大连东软信息学院担任专业教师。他将自己之前在阿里巴巴负责云计算做分布式存储的工作经验、创业经验以及对行业的了解融入课堂教学中。在平时课上，周帅思维活跃，讲课幽默风趣，学生们也非常喜欢上他的课，不少学生都亲切地称呼他为“老周”。
“仅仅靠直播提升学生成绩是不现实的，它仅仅是课堂教学之外的一个辅助，我做这个更多的是一种兴趣引导。”周帅说。在这个学期他又想到了一个新点子：2018年世界杯就要开始了，他计划在实践学期将60名学生分为12支队伍，让学生们通过Robo Cup 2D（足球机器人2D仿真比赛），利用代码来编写策略进行分组竞赛，如果想让自己的队伍更强，还可以通过测验结果来等值兑换他的策略代码……
“不管是直播还是其他新颖的、大家喜欢的形式，我都会去思考能不能转化到课堂教学中。希望通过这些充满趣味性的教学方式，激发学生们对于编程的学习热情。”对于自己的举动，周帅这样说。
