7月14—15日，第六届中国南方教育高峰年会在广州举行，来自全国特别是粤港澳三地的300多名专家学者、教育行政部门和教育研究机构负责人、大中小学校长教师代表等，围绕粤港澳大湾区教育协同创新发展开展交流研讨，创新型人才培养、产学研合作等成为热门话题。
省教育厅相关负责人透露，2017年广东高校在校港澳学生约1万人，约占内地港澳学生规模的50%。广东缔结粤港、粤澳姊妹学校数673对，占全国近50%；每年接待港澳中小学生规模约5万人，占全国的4/5。
“粤港澳三地现在有高等学校180多所，在全球排名前50名、70名的高校分别有4所、5所。澳门旅游学科专业水平高居全球和亚洲前列。广东高等教育体量庞大，拥有比较完整的学科布局。”教育部教育发展研究中心副主任汪明提出，推动粤港澳三地高等教育协同创新发展，是打造国际一流湾区的关键推动力，也是提升高等教育自身国际竞争力、建设世界区域性高等教育中心的战略选择。
香港科技大学公共政策主任兼公共政策研究院院长吴逊表示，融合可以跳出高等学校主体，如企业等也可积极参与。
据统计，珠三角高职院校和学生数量分别占粤港澳三地84.8%、70.4%；珠三角中职学校和学生数量分别占比50%、55%。广东作为职业教育大省，如何探索校企合作？
“目前，全国职业教育关键工作是优化专业，使专业更好地与产业布局紧密对接。粤港澳大湾区职业教育发展应充分把握，特色发展。”教育部全国行业职业教育教学指导委员会办公室常务副主任王国川表示。广东省教育研究院副院长李海东介绍，目前广东正在对现有近500所职业高中、中职学校进行专业布局优化，提出“校企精准对接、精准育人”，鼓励职业院校将专业建设与行业、企业实现资源跨界共享。（记者/姚瑶 通讯员/粤教研）
