原标题：给孩子立规矩，也是有套路的，父母们抓紧学起来吧
立规矩的意义
在于孩子去遵守
来源 |爱读童书妈妈小莉
1
表姐又来找我诉苦了，她在跟女儿的斗智斗勇中，再一次落败。
表姐女儿在去年底拥有了属于自己的手机。孩子一旦拿到了手机，亲子冲突就会一浪又一浪地拍过来，当爹妈的稍不留神，就被拍倒在了沙滩上。
本来他们家在买手机前，是定好了规矩的。
手机只能在周末和每天晚上写作业的时间用，写作业查完资料后，晚上10点前必须把手机放回客厅。
但执行了一段时间后，女儿说作业经常晚上10点还写不完，手机交回去了，资料没法查了啊。
纠缠了一阵子后，两个月前，女儿拿回家一张中考模拟考700多分的成绩单，挺直着腰板表示，要不整晚手机都放她房间吧，她保证写完作业就绝对不看了。
然后摆出一个拥抱的姿势，再补上一句，“妈，我保证中考过700，你看行了吧？”
表姐说当时被这闪耀的分数恍乱了神智，一时间满脑子都是“爱与自由”、“最好的爱就是信任”......于是，她激动地上前抱了女儿，稀里糊涂地成交了。
但还没几天，就发现不对劲了。这丫头基本上每天早上都起不来，她也偷瞄到好几次女儿躺床上玩手机，孩子嘴上保证了，但身体根本做不到啊。
青春期的孩子没法硬碰硬，表姐也决定智取，在女儿生日当天收到惊喜礼物的时候，笑盈盈地说，
“手机还是10点放回客厅吧，妈妈担心影响你的睡眠，中考就最后一个月了，考完咱们再定新的规矩啊？”
孩子嘛，开心起来就什么都好说，居然也满口答应了。
以为告一段落，能安心等待中考了。没想到女儿答应后才执行到第二天，就开始往回要手机，还理直气壮得很，
“妈，你都答应了手机可以放我房间的啊，你怎么说话不算数！”
“什么？是你前天才答应我的啊，说好了中考前都放客厅的。”
“我说过吗，没有吧。而且就算我说过，你都说话不算数了，我说的话怎么能算数呢......”
表姐说她被噎得哭都哭不出来，跟我直感叹，下次立规矩，非得让这丫头白纸黑字签字画押才行。
最后还得加上一条，“本条款的最终解释权归你妈所有！”
2
听完她的诉苦，我也只能边同情边恐惧边哈哈大笑。
光立一个规矩，感情牌、理智牌、套路与反套路，孩子全都玩得溜溜的。看来比起当代孩子，当代父母要走的路还真是很长啊。
站旁边者的角度看，表姐的这波操作有不少可以商榷的地方。但想一想我要真身处其中，也不一定比她强。
只是有一点，我早就在实战里悟到了，立规矩还真最好让娃白纸黑字签字画押。
小拍从会写字开始，基本上我们俩商量出一个长期有效的约定或者规则后，我都会让她亲手写下来。
比如小拍想养兔子，我希望借机养成她一定的家务意识，除了要完成养兔子的工作，还约定必须每天洗自己的内裤袜子，周末阿姨休假时洗全家的碗。
孩子在心情不错，或者有所求的时候，很容易答应爸妈的要求。但经常的，他们只是脑袋一热就答应了，还没真搞明白自己答应了什么，很容易转头就忘。
让孩子亲手写下规则，不单单是一个凭证。而是孩子在写的过程中，会去熟悉和理解这个规则，这样才增加了规则顺利执行的可能性。
那如果孩子还不会写字呢？
在朋友圈看到一位妈妈的分享，孩子画的每天早晚的时间表，她儿子刚上一年级，正是需要养成新的生活和学习习惯的时候。
她说刚开始，每天早晚都会跟儿子不停念叨这些步骤，感觉永远也记不住，需要她每天催催催。
但当她帮着儿子把这些步骤画下来，把它们贴在儿子的房间后，儿子才开始真正自己去记忆这些步骤。
有时候忘了，只需要提醒下去看看这些画，就能立刻想起来照做。不到一个月，儿子已经能主动去按着时间表来做了。
孩子的理性思维远远不如大人，用具体化的、可视化的东西来帮帮他们，效果肯定会比单纯念叨得好。
3
规矩立好，熟悉理解好，还只开始，更重要的是怎么帮孩子去坚持执行。
特别是在规则执行的最初一个月，多花点心思去帮他们坚持下来，才能打好一个好习惯的基石。
但难的不是每天去监督提醒孩子，难的是怎么监督才能让孩子不反感？
在几个娃的立规矩上纠缠了这么多年，我的感受是游戏力是最好的解药。
比如小拍养兔子洗袜子洗内裤的约定，第一周她在兴头上，都主动执行得很好。但兴头过了，还是会忘。
如果我提醒，“小拍，别忘了洗袜子洗内裤哦”，收到的反应多半是她嘟哝着嘴，不情不愿地回一句知道啦。
有一次我故意把耳朵贴在兔子边，然后跟她说，“小拍，刚刚小兔子告诉我，你好像还没洗内裤和袜子呢，是吗？”
小丫头立刻眼眸放光，笑嘻嘻地看着我，喊出一句，“小兔子我知道啦，马上就去哦！”
试了好几次都成功，小拍当然知道这是我耍的花招啊，但孩子怎么会拒绝妈妈和她玩游戏呢？
对付两个小娃也差不多，比起跟她们说规矩，用旋律音乐来引领要有用得多。
《饭前洗手调》、《洗澡调》、《穿衣服穿鞋调》......我摇头晃脑地把旋律一哼起来，她们就知道接下来该干什么，边做边唱，执行也就有了乐趣。
4
那规则是不是一旦定下来，就不能变化了？要是在执行过程中，碰到一些没有料到的情况，怎么办呢？
要真用上我表姐那句“本条款解释权最终归你妈所有”，我想大部分孩子都会急得跳起来反抗吧。
我的想法是，底线需要坚持，但方式可以灵活。
比如还是小拍养兔子的事，我们约定的是她每天坚持洗内裤和袜子，但有一天她在同学家住，同学奶奶帮她洗了。
她回家急吼吼向我申报，真不是她不洗，是奶奶手太快，她没来得及。
看她那个着急样，也马上笑笑说没关系。
在规则中，我们对待孩子通情达理，反过来，孩子才会愿意去倾听和理解我们。
兔子买回家后，小拍的家务和养兔子的工作都坚持得不错，但依然有新的问题出现。
在小拍喂兔子的时候，两个妹妹经常跟着一起掺和，我很担心兔子会把妹妹们咬伤。
于是在有一次宁宁差点被咬的时候，我向小拍提出来，能不能在养兔子条款里加上一条：“玩兔子的时候保护妹妹，不让妹妹们被咬伤。”
我诚恳地说，妈妈之前在制定规则的时候，没有想到这一条。如果我在身边也会尽力去监督妹妹们，如果没有大人在身边，我希望她作为姐姐和兔子的主人，可以保护妹妹。
小拍虽然表示难度有些大，但并没有因为我要增加条款而生气，想一想还是接受了。
立规矩，当然不能想一出是一出。
但可以在最初就和孩子约定好，规矩也有“试用期”，万一遇到了新的情况，我们允许商量着来变化。
想起这些年，每次因为立规矩的事情，和孩子闹得鸡飞狗跳的时候，我就会问问自己，我立规矩的目的到底是什么呢？
肯定不是光为了禁止和限制孩子，让孩子难受吧。
我希望的是可以引导和帮助她们，逐步能对自己的行为负责，对自己的生活负责。
当想明白了，我不是站在她们的对立面上，而是和她们站在一起时，办法自然就多了。
孩子的套路与反套路，总归敌不过带着理解与爱的见招拆招啊！
我们家长立规矩的目的是什么？无非是约束和保护孩子。让孩子真正建立“规矩意识”，改变他看待事物的方式，而不是强制地禁止孩子的某种行为。
当孩子对一些规矩表示不满时，家长就应该适当做出“妥协”，立规矩的意义在于孩子去遵守，所以孩子要有参与权。
小拍立下的养兔子条款
早上时间表
晚上时间表
