李提择差教育课程内容：
一：造成差生的原因。
二：差生在班级里所造成的相互影响。
三：差生长时间因学习问题所造成的心理问题及家里问题。
四：学校对差生的态度及方法.
五：转差生为中等生、优等生的具体方法与措施。
一：造成差生的原因：
1：孩子自身因素：接受能力差、反应慢、注意力不集中、对学习无意识。
2：家庭环境与家庭教育因素：早期教育缺乏，父母没有时间管理孩子、没有及时解决孩子学习上出现的问题以至于学习上的不懂、不会的问题堆积所造成差生。
3：学校的因素：长时间得不到老师的赏识与鼓励，老师的放弃与过多的批评造成差生一差到底、
二：差生在班级里所造成的相互影响
1：在班级里学习差的学生基本上都是孤立的，同学的排斥，老师的冷落与放弃，造成差生想法偏激，在学习得不到认可，就要在其他方面学狠，学坏、学怪、所作所为让老师和家长不恩能够理解，因此产生大量的批评指责，家长和老师对差生的不理解，没耐心又缺少科学合理的引导方法所造成差生进入一个成长怪圈，所以才会被贴上问题孩子的标签。
三：差生长时间因学习问题所造成的心理问题及家里问题。
成长中的孩子长期得不到赏识和鼓励势必心灵成长缺少阳光和雨露，形成心理扭曲变态很容易的，一个扭曲变态的孩子是一个家庭的悲哀，使整个家庭陷入痛苦。
四：学校对差生的态度及方法.
学校老师对差生的态度严格要求，家长把孩子的学习过程，需要家长全程陪读，在学习上实行填压式学习，很少去关心差生的心理需求和心理发展。
五：转差生为中等生、优等生的具体方法与措施。
1：对差生文化成绩具体分析（分析师）
能学：有没有能力去学习 愿学：有没有学习的态度
会学：有没有学习方法
2：引导差生进入能学、愿学、会学的正确学习轨道(引导师)
