据《中国青年报》报道，自2015年起试行的福建省“师范男生免费教育”政策，近日被一名女大学生申请由福建省政府法制办进行审查。这位大学生认为，该政策是明显的招生性别歧视。
公开数据显示，福建省小学专任教师中女教师的比例占61.6%，城区小学女教师的比例高达83.2%，绝大多数幼儿园长期无男教师，每年新招聘教师中男教师所占的比例更小。如果不采取有力措施，“男教师危机”可能更加严重。
撇开招生性别歧视的争议，仅在功利层面看，福建此举能否实现初衷，提高男教师比例呢？恐怕未必。
即便免费师范生政策吸引了部分男生就读师范类专业，也不意味着将来男教师就多了。按照该政策设计，免费师范生毕业后要回到生源地从事教学工作不少于10年。在实践层面，并没有强有力的措施保证落实。从全国范围的经验看，免费师范生政策实施后，在服务期内中途毁约甚至在大学里就“改变身份”的师范生，就为数不少。
更重要的是，基础教育阶段的教师待遇差、社会地位低，让愿意以此为终身事业的男性越来越少。这么说不是认为男性收入就应该比女性高，而是承认在现行社会分工中，男性承担了更多的经济责任。小学、幼儿园教师的收入虽然不是在所有职业中最低的，但是它对从业者的专业技能要求也较高，而达到了相应技能和学识的男性更倾向于在竞争程度高、收入更好的岗位上工作。
所以，如果不提高基础教育从业教师的待遇，即便招来免费师范生，也无法让男教师安心从教，达到预期效果。
