在“云厨房”，打开炉灶前方iPad，点击“网上厨房”APP，屏幕上出现菜单系统。孩子们可以在老师指导下，分工合作配菜、洗菜，一段时间后，一盘盘菜新鲜出炉；在太空总署，孩子们可10人一组分配角色，然后统一协作，完成各个太空任务后，顺利到达火星，采集完矿石后返回地球……
4月30日，在银川市兴庆区回民第二小学智慧魔方科技体验中心里，记者感受着科技的魅力。 看着记者惊讶的表情，校长黄莉开始笑：“信息技术正释放着无法估量的巨大能量，激变来临，我们‘教育人’就要迎接这个挑战，让我们的学生，以更从容的姿态，迎接明天。”
眼下，各个学校正追随教育信息化的步伐。早在3年前，回民二小的老师们就开始课堂变革。刚开始，老师们对信息化有畏难情绪。但黄莉眼光超前：这是教育的大势所趋。
在黄莉的主导下，学校将行政人员的职能由管理转为服务，按老师需求定制图书、组织交流、观摩等，把老师从事务性工作中解放出来，专心教学。“只有老师心情舒畅了，才能不把负面情绪传递给学生，才能对孩子进行最好的教育。”黄莉说。
如今，白板技术、微课、翻转课堂……最新的教育理念让回民二小与北上广等大城市的教育同频共振。
实际上，2011年，被调任到回民二小任校长，就是黄莉迎接的第一次激变。
当时的回民二小，已经搬迁过三次，导致生源流失、教师人心不稳。
一切都要白手起家，黄莉全力以赴。为了把最美好的东西呈现在校园里，她和施工队一起，到贺兰山边的苗圃里，一棵树一棵树去挑，选好后拉到校园里，再一棵树一棵树地选址、栽种，如今校园里的一百四十多棵果树，十个菜园，春天开花，夏天生长，秋天结果，冬天落叶，植物完整的生命过程，都成了孩子最丰富的课程资源。为省资金，黄莉和老师们一起到旧货市场，看到人家锯木头用剩下的边角料，买了回来。校长、教务主任们齐上阵，一节节锯断、抛光、贴字、再刷上清漆，用铁杆铁链串起来，挂在教室门头，宛如艺术品。……
一点一点的建设，正是这份用心，让学校每个地方都鲜活起来，校园真正成为孩子和老师们共同成长的地方。
“吃饭、穿衣、玩都是小事，却能在潜移默化中让孩子们的品味得以提升。”黄莉这么想也这么做。“习礼仪始于正衣冠”，回民二小的校服经常被家长们称赞漂亮、有气质，而校服怎么搭配袜子、鞋子，黄莉带着老师列出小册子给予学生最详细的指导。为了让每个孩子都参与到活动中去，学校举办“校园小义工”“艺术达人秀”“运动嘉年华”等活动，让班班能体验，人人来参与、次次有收获。
用了6年时间，在黄莉的带领下，现在的回民二小已从最初的九百多人发展成为一所拥有101个班级、253名教师，服务5077名学生的教育集团。（记者 周一青）
