关于本书《语文不是语文书》：
这是一本试图为语文划定独立版图的语文学专著。作者将趣味性与学术性，可读性与思辨性融为一炉，对不同地域，不同时期的中学语文教材进行比较研究，引进课本之外的方法，却处处落脚于本学科；采用全方位的观察视角，却始终聚焦于语言文学。全书共分三辑：第一辑“他山之石”运用诠释学理论，对《美国语文》的语言本质、历史框架、实用训练、逻辑体系、价值追求作出解读，并与人教版语文进行全面比较；第二辑“鉴往知来”对民国时期的《国文百八课》以及台湾地区的《国文》教材进行分析，指出语文是语言科学与文学艺术的融合；第三辑“教有所思”记录实践、解读经典、评析书事，尽得教书读书之乐。本书书名意在强调：语文的丰富性绝不是有限的课本所能涵盖，因此可以说，语文的真功夫在语文课本之外。《语文不是语文书》作者简介：
苏祖祥，湖北省仙桃中学语文高级教师，仙桃市高中语文学科带头人。热爱阅读，希望一直把阅读当作一种需要；热爱教书，希望为未来社会培育更多具有独立人格和权利意识的公民；热爱思考，希望凭借思考的力量让自己变得聪明一点；热爱写作，希望把写作当作一个去掉伧俗之气、葆有自身元气的过程。在《新京报》《中国青年报》《中国教师报》《重庆时报》《书屋》《人民教育》《名作欣赏》《教师博览》《中华家教》等报刊发表文章若干，并有多篇文章被共识网、爱思想网、新浪网、搜狐网、凤凰网、新华网等多家网站转载。
推荐人语
在中国教育系统中，大多数语文教师都沉默着，循规蹈矩着。但苏祖祥却精于读、勤于思、乐于写，放眼中美语文教材对比研究，并有系统而精妙的分析；对大陆语文教材与台湾国文教材的对比研究也很有启发性。
——叶开（小说家）
凡有人的地方，即有语言/言语；凡有语言/言语的地方，即有语文。苏祖祥说“语文不是语文书”，意味着语文不应该被教科书所拘禁，而应该在广阔的时空范围内寻找诗意存在的栖居之所。
——余世存（人文学者）
学生喜欢语文，往往是从迷上其语文老师开始的。学识渊博的书卷气，妙趣横生的脱口秀，信手拈来的文学与历史，旁征博引的哲学与宗教……苏祖祥就是这样一位有着人文素养、中国情怀和世界眼光的语文教师。这本书展示了他的语文教育追求——以精神引领精神，以思想点燃思想，以语言培育语言，以文学滋润文学，以视野扩大视野，以胸襟拓展胸襟……这样的语文教师本身就是“语文”。
——李镇西（语文特级教师）
语文教育要有突破，前提是意识到语文问题究竟出在哪里，否则很难摆脱“诗性泛滥、理性不足”局面。苏祖祥老师这本《语文不是语文书》正是给当今语文当头棒喝的书，可以帮助我们拆掉语文教学中的一道道围墙而打开一扇扇窗。教师要给学生开窗，首先自己要开窗，这本书堪称开窗之作。
——魏勇（北京十一学校特级教师）
少年强则中国强，母语新则民智开。语文不是语文书，而是通往现代生活的路径。苏祖祥先生以他山之石攻玉，重新诠释了语文之维，为我们奉献了一份沉甸甸的思考。
——蔡朝阳（新锐独立教师）
精神家园
贺好友苏祖祥《语文不是语文书》出版发行
李福超
学生时代
老师，教室，黑板和同学
化作记忆的小船
出海
归来鱼满仓
远航没有归期
不满足是求知的动力
好奇心是解惑最棒的助手
宝贝，哭过一场不丢人
宝贝，跌倒N次自己爬起来
文字有毒
以毒攻毒
文字心游戏
追梦，续梦
感恩的心继续保持
情爱在发酵
网络中我们与粉丝一起妆彩
探险套装抢
风云红旗撵
爱家不把心置换
翻看昨天的日记
《语文不是语文书》
一个脚印古今穿越
历史潮流把故事隐身
精神家园世界嗅香构建
多元价值心融合
嗅香复制爱的链接
写于鲁安丘市2017.5.4（21:15）
简介李福超，生于1975年，山东省安丘市。
初中文化，自学文学写作。主攻藏头诗和画作题写。曾挑战藏头诗软件。
潍坊市作协会员。
笔名:钓墨客 ，开心的画布，海浪。
诗人，作家，评论家。
李氏全球微信总群【明星，商会】和各分群，以及中国影视明星总群群规巡视员。
《家国情怀——中华李氏春秋》大型纪录片总编助理。
片头曲，片尾曲和插曲词作者。
影视明星陈现伟经纪人。电影《致命诱惑之韦小宝》总导演。
清华大学蒋隆国教授助理。
日中武术交流协会董事。
国际城市文学潍坊分会会长。
仓央嘉措诗歌研究中心副主任。
仓央嘉措诗社潍坊分社社长。
全球资源网新闻资讯全球负责人。
全球资源网山东省负责人。
全民悦读联盟会潍坊分会副主席。
山东文艺分社【北美蝶恋花诗社】社长。
北美蝶恋花诗社国际联盟拓展部总监。师承三位恩师，分别为潍坊王耀东（诗人，作家，评论家，书画家，在美国举办过画展），北京佛门画家有乐禅师和全真教龙门第十四代嫡传弟子张章。
恩师佛门画家有乐禅师，聋哑钢笔画家朴永哲，铅笔画家夏淑云，国礼书画名家张明福等特邀画作题写人。
结拜海归歌唱家陈红为干姐。
