（260）我从学中国象棋智力增长到学雷锋智慧开悟
一、中国象棋发明于古代战国时期（公元前770年-公元前221年），中国战国时期历经551多年，是中国历史上战争不断，暴力最残酷，文明践踏最黑暗时期，据有关资料显示时，春秋战国期间人口约2000至3000万；经过多年战争，秦苛政，楚汉相争，汉初人口下降至约600万。当时平均三人或五人就有一个因战争而死去，几乎每个家庭都被卷入这场战争。假设春秋战国时期人的平均寿命在55.1岁，那么有十代人参与这次野蛮的战争。然而就在这个黑暗的年代，有人还发明了象棋，发明象棋初衷是为了在纸上谈兵学习战争知识和战争理论。春秋战国结束了，但下象棋没有结束，象棋转化智力和休闲养生游戏。象棋发展到汉朝后，象棋理论发展就非常完善了。
我是7岁那年学中国象棋的，在我的同学圈里，我学得最早，因此到了高中、到工作单位我几乎没有遇到对手，因此我往往自以为是，棋技高超。
现在是智能信息电脑手机时代，学下中国象棋很容易，知道自己下象棋能力和水平也很容易，一个月前我下载了一款象棋软件，它分16个等级（不同的版本分法不一样），初学乍练、初窥门径、渐入佳境、驾轻就熟，学有小成、融会贯通、一级棋士、二级棋士、三级棋士、四级棋士、五级棋士、六级棋士、七级棋士、八级棋士、九级棋士、大师级。
经过一个月每天开战练习，我现在的象棋水平仅为二级棋士，处于中间的位置，假如没有这个象棋软件测试检验，我还停留在过去不精确的认识里。这个象棋软件汇聚中国二千多年象棋智慧，在二千年多象棋智慧中，我的象棋智慧离大师级智慧还差八级。如果没有这个象棋等级标准，那样我对自己象棋智慧能力判定往往会自以为是。现在我看到我离大师级的距离，这就给我象棋智慧提升增长指明了学习努力的方向，我要向大师级方向努力学习，努力练习，成为象棋大师级人物。
二、我7岁那年，即1970年到在闵行一号路小学读小学，当时流行学习英雄、学雷锋，时刻准备着做共产主义接班人，这是当时学校老师教我们的重要革命知识或道理之一。
在1970年初入学的几年时间里，我们是半天在学校里读书，半天是在家里开小小班，做作业和玩革命游戏，小时候我们玩的游戏就是做好人好事或锻炼身体或与坏人坏事做斗争。
小时候，我们学校宣传栏里，经常放英雄事迹宣传画如董存瑞、黄继光、邱少云、欧阳海、雷锋、雷锋和小学生陈雅娟、还有电影海报八个样板戏、决裂等等。。。。。
我记得我们为楼下的国营光明食品商店（现在已经拆迁了）做过好几次纸袋子，就是用自己旧的作业本，用手工制作纸袋送给商店里，第一次送去是时候，是由二个同学代表六个同学前去送，二个同学偷偷放在商店柜台上，四个同学在外面等待迎接，送去的同学没有和阿姨或叔叔交流就跑了出来，小时候第一次做好人好事胆子也特别小。以后经过多次这样的练习，我们成熟了就直接到商店里去帮助阿姨或叔叔称盐包盐包糖等。
1971年我们在小区里，看到有人写反动标语，报告了警察叔叔。
1972年我们在幼儿园门口玩，看见一个婆婆头不停的摇晃，我们以为是鬼鬼祟祟地主婆要搞破坏，就牢记毛主席教导千万不要忘记阶级斗争，二个同学跑到幼儿园老师这里报告，四个同学把摇头婆婆抓住，最终是我们误会摇头婆婆，她是年纪大得了一种毛病，事后我们阶级斗争警惕性高得到老师的表扬。
1973年我们小小班在一次学雷锋捡拾中草药活动中，由于在音乐徐老师的启蒙下，到闵行电影院对面枇杷树林里捡拾，超过比我们自己体重还重的枇杷叶，而获得学校领导广播全校表彰。
1973年周恩来总理来访闵行，我们前往闵行饭店门口迎接欢迎，近距离看着周恩来总理和我们互相挥手致意，我们心中荡漾起无比的幸福和快乐。
1974年我们在小区里挖锻炼身体沙坑，发现了阶级敌人埋在室外金银首饰等物品，并报告派出所。
1974年我们居住地后面一条河发现河里好像有个死人，后来由大人下水去打捞，发现是一具老人尸体。
1975年我们班级开展向反潮流小英雄王帅学习、白卷英雄张铁生等活动，排练了文艺节目批判班主任师道尊严修正主义教育路线。。。。。而全校或全区或全市出名。
1976年我们很小13岁的时候，就到新开河、黄浦江里去摸螺蛳、螃蟹、河蚌、小虾等游泳锻炼了。
我的童年就是在每年学校开展各类学雷锋活动、做好人好事、千万不要忘记阶级斗争的氛围中，比如还有开展关心老人活动、捡拾废钢铁、节饲料、长征跑步、野营拉练、听忆苦思甜报告、听英雄事迹报告、听工宣队辅导员报告，看革命电影，写革命文章，看大字报、参加马路游行，开展批林批孔、斗地主反坏右运动中，以及学工、学农、学军、批评资产阶级各种活动锻炼中长大的。
三、全国人民学解放军，这是国家文化大政策，全国人民学雷锋同样符合这个政策，学雷锋活动不是一成不变，当国家宪法发生修改时，学雷锋活动就相应要进行调整或修改。我们国家从新中国成立后宪法调整10多次，如：
1954年9月20日 第一届全国人大第一次会议通过第一部宪法，共4章106条;
1975年1月17日 第四届全国人大第一次会议通过第二部宪法，共30条;
1978年3月5日;
第五届全国人大第一次会议通过第三部宪法，共4章60条;
1979年7月1日 第五届全国人大第二次会议通过关于修改《中华人民共和国宪法》若干规定的决议;
1980年9月10日 第五届全国人大第三次会议通过关于修改《中华人民共和国宪法》第四十五条的决议;
1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法，共4章138条;
1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通过宪法修正案;
1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通过宪法修正案;
1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通过宪法修正案;
2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案 根据宪法修正案修正的宪法文本.
今天我们在学雷锋活动中，再开展批林批孔运动，再开展批判地富反坏右，再开展阶级斗争运动，再开展斗私批修运动，明显和中央政策平反运动、特色建设不符，因此中央提出不要妄议中央。学雷锋的人，也提出不要用雷锋说事。
四、那样能不能用雷锋说事那？答案有二种，一种不说，另一种要说。
不说没有事，不会招来灾难，因为祸往往从嘴里引起的。
要说必然遭到他人的人身攻击和辱骂，甚至生命威胁。如果学雷锋为自己，不说是上策；如果学雷锋为社会好，知道了某些学雷锋规律或真理或真相，不说就是对人民的犯罪，对党的事业犯罪，对共产主义接班人事业的犯罪，这是我的人生学雷锋活动中的开悟。
举例来讲现在环境恶化，每天都有人偷排污水、毒气等，如果你看见了不举报，不举报没用事，举报会招来排污水、排毒的人欺辱或杀生。
五、我研究的雷锋精神正能量分九个等级：
1、原创雷锋日记，是雷锋精神最高思想，因为学雷锋是将雷锋作为主要对象来学。
2、党和国家领导人对学雷锋的讲话题词等能量其次，因为他们是要用雷锋精神的人。
3、国家颁发学雷锋文件在其次，因为他们是为国家领导人讲话做具体活动的部署。
4、雷锋亲友、雷锋战友、雷锋学生、雷锋同事领导等回忆雷锋文章再其次。
5、杰出的研究雷锋文化标兵、优秀学者，要比学雷锋标兵能量更高，因为精神文化决定行动，他们用文化行动普度众生。
6、杰出学雷锋标兵事迹及其语录再其次，做一件好人好事，看到的人有限，但做一个媒体影响力就会增加万倍。
7、普通研究雷锋文化、普通雷锋标兵能量没有多少区别。
8、学雷锋的发生各类事故或矛盾，会产生阴暗负能量。
9、讲述负能量的人，所带来负能量远远要大于正能量本身。
世界不会单独成立正能量，正能量往往和负能量形影不离。
六、我的中国雷锋学设计思路（草案）：
1、雷锋宏观、微观哲学原理。
2、雷锋立法学原理。
3、雷锋政治学原理。
4、雷锋经济学原理。
5、雷锋日记学原理。
6、雷锋保险学原理。
7、雷锋文艺学原理。
8、雷锋技术学原理。
9、雷锋博物馆学原理。
10、雷锋游学宣传与游学拜师原理。
11、雷锋教小学生派原理。
12、雷锋管理学原理。
13、雷锋实践学等级设计推广方案。
14、雷锋名利权闲修学原理。
15、雷锋学校原理。
16、雷锋命名学原理。
17、雷锋人格修炼原理。
18、一号路共产特区设计原理。
全球公益主持人丁方岚、人民群众的小学生丁游侠、雷锋志愿者，道信志愿者，收集整理，欢迎批评指正，感谢感恩祈福忏悔修学修灵修言。2017年6月12日发布。
