对与错
又是聚会时，有人说吃素好，有人讲荤素搭配好，有人主张多吃荤好，结果是谁也说服不了谁。
这是没有对与错的争议。
生活中充满了矛盾，每件事都有可能出现对与错的问题。
婴儿不会讲话，肚子饿了，或者不舒服了，唯一的表达方式就是哭与闹，父母当然不能责备孩子，说哭闹是不对的，不该影响大人休息。
相信这种话一般家长讲不出来，应该迅速查找原因，看看孩子什么原因哭闹才对。
这是家庭里的状态，要是在公共场合，旁观者不耐烦了，要求家长带好孩子，别让哭闹。此举虽然有点不近人情，但你要指责其不对是苛求了，因为此人主张自身权利也是正常的。
孩子上学了，教师很难在课堂上一对一因材施教，不管学生懂还是不懂，照例按进度向前推进。
学生回家做不成作业了，因为其跟不上老师节奏，不少内容还不会。
家长急了，只好找家教，于是不少老师找到了第二职业，毕竟家教收入可观。
不过，有的家长举报了，认为老师私下当家教是为了赚钱。
学校只好明文禁止，但市场需求量大，禁住一时，禁不住长期。
老师私下当家教，是对还是错?至今还没有个准确答案。
现在实行产业化教育，学生是产品，班级是车间，学校是工厂。
校长就是厂长，班主任是车间主任，学生的高考升学率是重要指标，因此便有了好与差校之区别。
好校的效益自然更好，连周边的学区房都不断涨价，因为许多家长打破头也要将孩子送到好学校。
一个愿打，一个愿挨，能讲谁对谁错呢?
只是苦了孩子，每天被书山题海压弯了腰，弄近视了眼。
丁俊晖是个例外，其父并没让他走按步就班的读书之路，而是砸锅卖铁将其送到英国学习斯诺克，终于取得了成功。
当初其父的行为，是不为人称道的，看笑话的家长很多，认为是害了丁俊晖。
当丁俊晖成功后，又引起社会大讨论，有人开始反思中国教育了。
姚明的条件，是适合打篮球的。要是在普通学校，他得老老实实地按体育老师要求，参加跑步、打乒乓球、跳绳等项活动，成绩肯定很差，要想达标都很难。
老师是按教学大纲来的，没有义务为姚明开小灶，不能说他埋没了人才。
姚明要是不出生于上海这个发达城市，而是在山沟里长大，真的很难说能成为国际巨星。
许多贪官的人生轨迹几乎相似，从优秀的人才逐步走上重要领导位置后，经受不了糖衣炮弹的攻击，慢慢被腐蚀，坠入犯罪的深渊。
因为优秀，提拔重用是对的;因为腐败，判刑坐牢是对的。
共产党功过是非分明，不会容忍犯罪分子仍然占据官位，一抓到底，绝不手软。
犯罪官员很少辩解是被抓错的。自己犯下的罪行其实都是心知肚明、明知故犯。
对与错充满了矛盾，有句老话叫“说你对，你就对，错也是对;说你错，你就错，对也是错”。
这是特殊情况下的对与错。
有此能量的人可以扭转乾坤，岂在乎对与错。
讨论对与错，还是有意思的。例如我写文章本意是给自己看的，现在公示与众，有人认为写的对，有人认为写的不对，不管怎么讨论，都是对我有益的。
无论怎么讲，都得感谢每一位读者，且是真诚的。(钱诗贵丁酉日记)
