凤凰生活网讯（记者沈俊伟 特约记者屈大鸿）12月8日上午，邓州湍河二初中能容纳1000多人的多功能报告厅里，热闹得像超市一样，来自湍河中心校和所辖五个学区的领导及湍河二初中师生正井然有序地欣赏各班任课老师推荐的优秀作业。学校评审组正按《湍河二初中作业批改量化评价表》进行打分排序。这是湍河二初中落实中心校常规教学活动的又一个镜头。
评审组经过认真比较，反复斟酌，共评出一等奖教师23人，二等奖教师27人，占全部教师总数的半数以上。评出了一等奖学生120人，二等奖学生130人，三等奖学生160人，占学生总数的三分之一。对于获奖师生比例很大的原因，校长赵孟海告诉记者，开学初，学校按照中心校作业展评方案，结合学校实际，出台了操作性很强的作业量化评价标准，使师生做改作业均有遵循，只要能按要求保质保量地完成，就应该大面积奖励，激励师生更进一步。对学生来说，通过优秀作业展评，让学生养成认真做事的习惯，既是养成教育的内容之一，也是为了适应当前中高招考试网络阅卷的迫切需要。
近3个小时，该校近2000师生全部参与了作业展评活动。七年级的一名学生对记者说出了自己的感受：“这个作业展评，不是让我们看谁写的字好，而是让我们把字写得更好更漂亮。我也知道了自己写字的不足，以后会向认真书写，刻苦勤奋的榜样学习。”
据了解，湍河办事处共有19所中小学，近城2000多人的寄宿制学校有三所，远城学校的学生家长也是大多常年在外打工，这些学校的学生自小离开父母，和年龄较大的爷奶生活在一起，大多没有养成好的学习和生活习惯，成为湍河教育发展的瓶颈。中心校经过认真研究，从细节入手，多次以常规教学活动为载体，着力培养学生的良好习惯。中心校校长胡超云用信手拈来的一句话道出了这些活动的意义:“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”
