原标题：特别的爱给特别的你
特别的爱 给特别的你
编者按
近日，记者来到南宁市明天学校、南宁市盲聋哑学校、培智学校、方舟至爱自闭症（孤独症）训练学校，聚焦4位特殊教育行业的优秀老师。相对于普教学校的老师，特殊教育行业老师的付出是他们的双倍甚至多倍，他们用心用爱补偿孩子们的缺陷，呵护他们的成长，他们最大的心愿，就是让这些孩子回归正常生活，自强自立。今天，是第三十四个教师节，让我们一起来聆听他们那些不为人知的故事吧。
一群肩负特殊使命的人
对弱者的态度，体现的是一个国家的文明程度；对弱者的关爱，透出的是一个人心底的善良。
肩负国家的重托，承载家庭的希望。从事特殊教育的老师，是一群了不起的人。
身体有缺陷的孩子特殊，难带难教，这就注定从事特教的老师要比一般老师付出更多的辛苦，付出更多的爱心和耐心。这种日复一日、年复一年的艰苦繁杂的操劳，最能考验一个人的品德和修行，最能折射人性的光辉。这群特殊的老师，用他们的师德和厚学，默默地为那些特殊的孩子织就了一个温暖的港湾，扒开了一片生命的天空，也为一个个痛苦的家庭带来希望，为社会的和谐稳定做出了贡献。
特殊教育随着时代的发展，必定要注入更多的内涵，要肩负起更多的使命。沐浴“教育公平”的阳光，这些特殊的孩子享受的不再只是单纯的看管照顾，还有让他们掌握一定的知识，培养一定的生活能力和生存技能，发现和挖掘他们独一无二的“小宇宙”，以此来弥补自身的缺陷，成为对社会有用的人。更重要的是，要关注他们因为身体缺陷导致的心理健康问题，努力使他们摆脱心里的阴影，完善健全的人格，将来能以健康、阳光的心态走向社会。这些，都对特教老师提出了更高的要求，他们也将担子更重，责任更大。
因此，对于搞特殊教育的老师，我们要给予更多的理解和尊重，社会也要助他们一臂之力，让特殊的孩子健康成长，让特教的老师快乐从教。
在教师节这个特殊的日子，我们再次为特教老师送上掌声和祝福！（叶晓雯）
我爱你，你们不孤单
——记南宁市明天学校生活老师邓绍创
邓绍创老师在给孩子理发
“我们都叫他‘哥哥’，因为他对我们很好！”“他是我们的‘大神’，他什么都会，像神一样！”在南宁市明天学校，提及他的名字，孩子们总会争先恐后地给出“五花八门”的赞美。
孩子们口中的他，即是该校的生活老师——邓绍创。
2000年，广西第一所孤儿学校——南宁市明天学校正式开办，邓绍创以学生的身份入校就读，是学校的第一届孤儿孩子。
2013年，在粤务工的邓绍创辞去高薪工作，回到母校成为孤儿管理处一名生活老师，承担起照顾137名孤儿的责任。
“当时我接到了学校韦翠良副校长的电话，他说学校需要人手帮忙，问我能不能回来帮帮这些孩子们。”邓绍创说，自己是明天学校养育长大的，对这里有情，学校就是自己的家。
担任这些孩子们的生活老师，可不是一件轻松的事情：衣食住行乐、吃喝拉撒睡，各个工作均琐碎繁杂，来不得丁点疏忽。
也正由于此，对于每天的生活琐事，邓绍创都会耐心对待：主动为孩子们辅导功课，时刻掌握他们的学习情况，仔细了解是否厌学、是否偏科等等；夜里值班巡查时，特别照顾低年级爱尿床的孩子，把他们叫起来上厕所；记得有哪些孩子感冒、发烧，会在半夜将他们叫起来吃药……
除了生活琐事，邓绍创也关心孩子们的心理健康：由于家庭环境等因素，这些孩子大多自卑、内向、身体素质差，为了让他们能够尽快融入到学校大集体当中，他也花费了大量时间进行引导。
现读五年级的孤儿学生小廖，入校之初，性格内向、寡言少语，加上生活自理能力稍差，干啥学啥都比别人慢一拍。邓绍创注意到小廖这种情况后，一方面对其进行生活自理的细致教导，另一方面也加强学习辅导和心思引导，此外还鼓励其他同学主动关心和帮助小廖。
渐渐地，小廖脸上的笑容多了起来，变得更加自信、更加阳光，学习成绩也追上了班级平均水平，现在已是学校响当当的“小可爱”。
这两年，邓绍创还学会了一项新技能——理发。由于男孩子头发一个月就要修剪一次，考虑到日常监护人较少来接他们外出理发，邓绍创干脆自购一套完整的理发装备，自学技艺后为孩子们亲自理发，“不仅省事还省钱。”
“孩子们最喜欢去公园玩耍，但又不敢自己去公园；最喜欢过节，但又害怕自己一个人过节……”谈起这些孤儿孩子，邓绍创总有说不完的话题。邓绍创说，自己是个孤儿，很能理解这些孩子，他们除了需要关心，还需要和其他同龄人一样的童年。
邓绍创会做一手好菜，一到周末便喜欢和其他老师下厨，给孩子们换换口味；愿意花时间带孩子们去运动，还自掏腰包买零食，甚至轮流分批带孩子们出去玩……邓绍创说，希望用更多时间的关怀和陪伴，来帮助他们健康成长。（记者罗琦 文图）
