中国江苏网6月14日讯 离秋季开学还有2个多月，新学期的教材已修订完毕。近日，各地中小学入学报名工作陆续启动，语文教材的修订也再次受到关注。
语文出版社社长王旭明曾在5月23日语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会上表示，今年秋季，全国400多万中小学生将开始使用语文出版社新修订的一年级和七年级语文教材。
语文教材依据什么修？怎么修？修订后语文课本更注重哪些内容？小编带你一起来看看。
● 修订依据
专家表示，语文教材修订并非信马由缰。
在具体操作中，各大出版社语文课本的修订主要依据《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》。
一线师生的意见是修订标准之一。
文质兼美是最高标准。
语文版义务教育修订版教材封面
梳理发现，自2012年全国义务教育新课标启用后，目前已有包括人教版、语文版、苏教版在内的多版语文教材进行了修订，国学内容普涨、课文数量减少、更新时代标签、传承经典是新修订语文课本四大特点。<<<详细
业内人士指出，修订语文教材时的增减换留看似简单，其实是一项极为耗时耗力的大工程，难度甚至超过编写新的教材。<<<详细
>>>千人参与。据语文出版社提供的统计数据，在该社此次语文教材修订中，全国各地有100多位省市级教研员、2000多名一线教师参与了研讨和审改，发放并回收调查表一千余份。苏教版光是在选文阶段，就有近200名专家参与，包括小学一线教师、特级教师、教研员、大学教授等。
>>>修订期长达三四年。人教版语文教材于2013年1月重启修订，然而早在2010年之前，出版社就已经分赴各地进行了多轮调研，收集建议。苏教版语文教材2013年初开始修订，但相关论证也早就开始。
>>>多选多审多读。据业内人士介绍，语文教材的修订要经过一个复杂的过程：征求社会意见，拟定教材修订方案，选文，编订，统稿会，编写组讨论，修改定稿，审稿，审读等。
