凤凰生活网讯（记者沈俊伟 唐书晓 通讯员王云青 刘建存） 积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力；说普通话 写规范字 用文明语 做文明人 ；读万卷书汉文字是帮手，行万里路普通话是知音；普通通话是沟通工具 规范字是文明的标志……日前，走进邓州城区一小，到处都是《国家通用语言文字法》和积极开展语言文字工作的宣传标语，记者切身感受到了这里语言文字工作涌动着的强劲发展气息。
邓州城区一小是一所百年名校，南阳市首批示范性学校。“我校始终坚持“学生在校六年，奠基人生六十年”的办学目标，以“礼”文化为引领，倡导学生“多读书、读好书、写好字，增智慧、促发展”。同时，认真学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，立足校情校史，创新举措，强化宣传，努力贯彻执行语言文字规范化的各项规定和要求，把普及普通话和使用规范字作为学校教育教学的基本要求，作为素质教育、学校教育教学管理的主要内容，确保语言文字规范化工作快速推进，全面展开，彰显办学特色。”该校校长万辉告诉记者。
组织健全
在该学校的校园，记者看到，《国家通用语言文字法》《普通话培训工作计划》《学校语言文字工作管理制度》……整整齐齐，干干净净，一块挨着一块，在阳光的照耀下格外醒目。
“学校建立了语言文字规范管理领导机构，成立了以邓州城区一小学区校长万辉为组长，城区一小学区副校长袁朝武为副组长、主抓此项工作的负责人为成员的学校语言文字规范化领导小组；制定了《城区一小语言文字工作中长期规划》《教师说普通话、写规范字的具体要求》《普通话培训工作计划》《学校语言文字工作管理制度》，同学校制订的《学校教学常规要求》等有机结合；将推普工作纳入学校常规工作，每学期制定有工作计划及活动总结，在教学管理及评估制度中将推普工作开展情况作为师生评先评优的重要条件，构成了我校校园语言文字规范管理的完善体系。”陪着记者参观的该校语委专干刘建存边走边介绍该校的完善的语言文字工作制度，由于措施得力，极大的提高了广大教师推普的积极性，为校园语言文字的规范化起到了极其重要的作用。
宣传到位
“‘好花要有绿叶扶’，名校不仅有名师，还需特色校园文化来相称。”万辉说，学校充分利用校园空间，优化环境，强化宣传。
万辉介绍，走进学校大门就可以看到“请说普通话”、“写好规范字”的宣传标语，宣传栏，黑板报，手抄报、书香文化长廊等，均是师生继承和弘扬祖国语言文字的阵地；还利用《致家长一封信》、“书签”比赛、制标语牌、挂名言警句，建文化橱窗，培养小解说员，红领巾广播站，校报等，使校园每一个角落都与学生心灵产生互动，唤起对祖国规范语言文字的热爱，树立语言文字规范化的意识和观念。近年来，该校已投资50000余元积极构建环境，扎实开展语言文字工作。至目前，制作宣传栏300余幅，刷写宣传标语1000余次，创办手抄报30000余份等。
活动引领
“普通话是教师的职业语言，更是我们的校园语言。学校对每一位教师做了明确的规定：必须按规定持普通话证上岗，没有达标的教师进行强化培训；在开展各种类型优质课评选活动中，把语言文字规范化放在第一位。同时，把语言文字工作列入教师考核项目，并作为教师聘任、晋升、业务评优的重要条件之一。”该校副校长袁朝武告诉记者。
课堂是落实语言文字的主阵地。每天早上7：40是全校早读时间，老师带领学生诵读名家经典以及教材中的精美文章；课前5分钟，开展讲故事活动，目的在于提高学生普通话水平，提升学生的语言表达能力。课堂教学中，老师采用范读、领读、引读、分角色读等有效手段，引领学生使用普通话。在平时的工作中，要求教师之间、师生之间、同学之间对话交流一律使用普通话。学校定期开展普通话比赛过关活动，每期评选出优秀普通话教师和优秀普通话学生。
学校规定每周五下午为“飘书”活动时间，每名学生把自己喜欢的书和读书感悟笔记用丝带系在一起，先自读，摘抄好词好句好段，写出读书感悟，再把书传给其他同学阅读,让好书大家共享。
依据季节变化为学生设计不同的锻炼内容，分别是：感恩篇、励志篇、诵读篇、成才篇。特别是诵读篇，全体师生整齐站立在校园中央，集体诵读《岳阳楼记》，动作划一，场面壮观，是学校创造性开展的阳光大课间活动，也是一道靓丽的景观。
在每届推普周的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”的国旗下讲话，选拔“推普少年”，培养“普通话小标兵”，使推普工作扎实深入展开。
袁朝武接着说，在用字管理方面，学校每学期都要进行用字规范化检查，凡是悬挂张贴或者以其他形式展示的标语、指导语、警示语、启示、通知等，一律使用正楷体或者仿宋体，做到字体规范，无错别字、异体字、繁体字和不规范简体字，及时检查，及时指出，及时更改；教导处每月都要对教师的教案、教学反思、作业批改、学生作业进行详细检查，对用字不规范的情况作出记录并督促其改正；每周每班专门开设一节书法课，由专业书法教师授课；每学期以班级、级段为单位举行书法比赛、写作比赛、汉字听写大赛等活动；优秀作品发表在学校创办的《雏鹰报》上。同时开展操行评语、作业、试卷、读书笔记、书签、手抄报等展评活动并纳入学校量化管理。同时，学校大胆改革考试评价制度，把规范书写体现在学生质量检测的过程中，以此强化学生对文字规范化的认识；学校并通过家长会，把“推普”工作从校园延伸到社会，让普通话成为大众的语言。
“今年11月12日，我校三名学生参加河南省听写大赛，其中六年级学生李冬妍荣获河南省汉字听写大赛一等奖，这是邓州市29万名师生取得的唯一荣誉，是邓州市教育的光荣，也是体现了我校开展语言文字规范化工作的成效。”万辉在采访结束时高兴地说，“在以后的工作中，我们继续坚持语言文字工作的长效管理机制，进一步把语言文字规范化工作落到实处，推动我校语言文字规范化工作再上新台阶，争创国家级语言文字规范化学校。”
