杨玉龙
孩子需要上情商课吗？情商课又都上些什么？记者走访了市场上几家“训练情商”的培训机构发现，为了鼓励家长参与，培训机构通常会打出“情商不但能改善人际关系，还能促进学业成绩提升”等广告语，课程的周期通常都在1年到2年。（5月25日《昆明日报》）
情商通常是指情绪商数，也就是我们常说的“EQ”(Emotional Quotient)，主要包括自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。越来越多的家长意识到情商的重要性，对培训机构打出的“儿童情商培养”的宣传心动不已，动辄几万元的学费也挡不住他们的热情。
这些价格对于普通家庭而言，的确不是小数目。笔者以为，即便在孩子教育身上舍得投资，也应该理性为之。比如，花钱“补”情商虽是个人消费自由，但最基本的，也应该立足于能够被孩子所接受，以及有助于孩子身心健康成长。
诚如专家建议，“对于情商训练和培训，可以看好，但要适可而止，别对情商教育抱有太高的期望。此外，如果过分夸大情商教育的作用，以后还会造成其他心理方面的困境。”家长一方面在选择“训练情商”培训机构时应睁大眼睛，认清培训机构的资质和师资状况，另一方面也应认识到提高情商不能只靠花钱“补”。
“训练情商”现象，折射了功利性的教育模式和家长焦虑的心态。
其实，家庭教育在孩子成长过程中的重要地位是不可替代的，而孩子的情商高低与家庭教育方式方法有着密不可分的联系。比如，父母身体力行，注重“有质量的陪伴”，重视家庭情绪氛围的营造，都有助于孩子情商的提高，而这远非培训班所能做到的。
让孩子身心健康茁壮成长，是每个家庭的心愿。尤其是在竞争压力大、快节奏生活的当下，笔者以为在提升孩子情商方面，与其花钱“补”情商，不如抽点时间多陪娃，慢慢引领他们认识家庭、认识社会，学习控制自己的情绪，帮助他们在爱与和谐的氛围中自然成长。
提高情商要谨防走偏路，还要认识到，情商并不是解决所有问题的万能钥匙。
