原标题：家长群成了家长和老师 心病
最近，小学生坤坤（化名）的家长群因为筹备学校模特比赛十分“活跃”，一天有上百条聊天信息是常见的事，该学生母亲王漫雪（化名）为此十分头疼。为了夺冠，家委会每天在群内讨论筹备事项。家委会还打算为班级学生请个“模特老师”，费用为1000元，为此，家长群内赞成和不赞成的两派家长吵得不可开交。“我每天不光要上班，还要处理家长群里各种信息。家委会会对大小事情进行投票，你不想关注都不行。我感觉自己每天都在接受‘信息轰炸’。”王漫雪说。
近日，记者采访多位家长获悉，随着家长群的“过度开发”，家长群已经成为很多家长的“心病”，虽然能通过群聊实时掌握孩子在校动态，但焦虑、拍马屁、“晒娃”也随着群聊窗口一起涌入。不光如此，家长群同样是老师的“心病”，犹如“天天开家长会”般，有老师表示自己除了睡觉，基本上成了家长群的“保姆”。事实上，家长群只是利用现代信息技术增加家校合作的一条便捷桥梁，其初心应为家校共育。专家表示，倘若家校间缺乏理解，家长群缺乏管理机制，就会给各方带来困扰甚至引发冲突。因此，家长群亟须规范引导，厘清家校权责。
午夜群内仍有家长发消息
12月底将举行的模特比赛，是坤坤学校举行的又一次大型活动。班级家委会高度重视，都希望班级能拿第一名。为此，家委会提前一个月便开始筹备，走秀风格、服装风格、台步技巧等细节都不放过。“每天群里家长都在讨论，分享各种小学生走台步的视频或是认为合适的服装图片。”王漫雪说。原本已经定好超人的风格，王漫雪也已经给儿子买好了超人服装，但经过讨论后，风格要变，需改买小西装。王漫雪说：“家委会总是弄这些花里胡哨的东西，风格是怎样都不重要。孩子参加比赛可以，但是过分参与，高度关注，我觉得没必要，班级老师自己也会组织的。”
不光如此，为了让班级夺冠，家委会打算请曾经指导过夺冠班级的一名有走秀经验的家长给孩子“上课”。指导过后，家委会打算给这名家长1000元的报酬，此举引起家长群内部分家长不满。后来，家长在群内吵起来，那天上午王漫雪的手机一直在振动。原本以为孩子上了小学能轻松一些，但她觉得“每天的事特别多”，不光要处理工作事情，家长群内的各种消息也要兼顾，家委会还会针对班级事宜举行投票。一天下来，家长群内消息超过百条。有时晚上12时，王漫雪要休息了，群里还有家长在发消息。
为给老师留好印象“晒娃”成风
据了解，家长基本上至少会有两个群，一个是只有家长的群，一个是有老师的群。有老师在的群，家长十分注意言行，生怕会给老师带来不好印象，从而对孩子造成不好影响，于是便出现了“晒娃”、拍马屁等现象。
龙华区某学校学生家长陈女士所在的家长群，老师每天都会把孩子的课堂测试成绩或批改作业反馈到群内。陈女士孩子的成绩不是特别好，时不时会被列入“黑名单”。“每次孩子被批评时，我都觉得是我被批评了一样。”陈女士说。因为孩子成绩不好，她怕老师不喜欢孩子，便希望通过自己的言行，改变老师对孩子的印象。所以，陈女士会时不时在群内发一些感谢老师的文字，或在群内晒一下孩子认真学习的照片。
长此以往，陈女士发现，其他家长也效仿此举。“晚上做作业时，群内时不时就有家长发自己孩子认真学习的照片，提醒老师关注。”陈女士说，“有个家长几乎把他孩子所有跟学习相关的视频都拍下来发到群里，学钢琴，学画画，看课外书……家长群渐渐变成了‘晒娃群’，就为了让老师知道自己孩子平时多么热爱学习。”
不光如此，不少家长喜欢拍老师马屁，福田区某学校学生家长柳女士的家长群便是如此。若是老师在群内分享一篇育儿文章，家长会秒赞，并发出“老师发的文章太有道理了，我们知道具体从哪方面教育孩子了”之类的感慨。“他们会马上说一些听上去像看完之后的读后感，但我点进文章发现，文章很长，没一段时间肯定看不完。”柳女士说。
老师“变”保姆 拍摄学生在校动态
家长群不光被家长抱怨，也成了老师的一块“心病”。龙岗区某小学一年级班主任整天被家长群内的信息“轰炸”。李老师时常被家长提示，拍一段自己孩子的照片或视频，“有一种自己不是来上课，是来给40多个孩子当保姆的感觉。”李老师说。一天下来，她几乎都在回复群内各个家长的消息。
相比李老师，拥有20多年教学经验的南山区某小学四年级班主任廖小芳（化名）面对家长群显得游刃有余。但一年级刚接手班级时，家长群内发生的一件事，仍让她印象深刻。当时刚开学，家长群内有家长在群里报料称，学校门口有一辆大巴车撞死一名学生，提醒各个送孩子上学的家长注意。此言论一出，家长群内立刻“炸开了锅”，家长纷纷让老师确认消息是否属实，否则不打算送孩子上学。“事后证实这是个谣言，但因为那个家长不负责任的言语，造成了很不好的影响。”廖小芳表示。当天上午，廖小芳都在安抚家长、了解情况，完全没办法投入正常工作。
家长群亟须规范引导
南山实验教育集团园丁学校校长谢慧平表示，家长群是如今利用现代信息技术增加家校合作的一条便捷桥梁，其初心应为家校并育，为孩子健康成长共同助力。但如今家长群的功能之所以被“过度开发”，是因为家校之间缺乏理解，家长群缺乏管理机制。“所以我们亟须对家长群规范引导，厘清家校权责，界定边界，牢记初心，才能发挥技术的最大效能。”谢慧平说。
面对信息技术发展带来的“双刃剑”影响，华侨城小学副校长张祖志认为，家长群应出台相应的管理机制。在管理责任人方面，不能由班主任一人管理。“家长群还需要由家委会代表进行管理。班主任不仅要教书还要育人，若还要管理家长群，工作量太大了。”张祖志说。同时，需发表群公约，建立管理机制。“需要从一开始就明确哪些事可以做，哪些不可以做，如果有人违背了，就将他剔出群或单独谈话。”此外，还需明确群功能，群内只允许发布工作安排、分享学习生活和育儿经验等，分享内容要适当。华侨城小学针对家长群就规定，老师不能在群内晒学生考试成绩，家长不能在群内“晒娃”、攀比、发广告、拉票等。张祖志提醒，“群不是万能的，家长和老师不能过度开发它的功能。”（记者 王宇）
