原标题：高考高分生办班要有合法资质，这是扣好人生第一颗扣子
作者 | 熊丙奇 教育学者、21世纪教育研究院副院长
图源 | 东方IC
福建泉州某中学13名高考高分考生联手办“暑期精品课程班”的消息，经媒体报道后，引起当地教育主管部门的高度重视。据校方反馈，该校校长召集办班的同学了解情况并沟通交流。同学们汇报了事情的缘由后，校长肯定他们分享学习经验的想法，同时也指出办班要依法依规。学生们表示因为对办班的法律法规缺乏了解导致涉嫌违规，决定立即停止招生，停办拟于7月8日开办的培训班，并全部退还已收取学生的订金。这些高分考生还表示，希望暑期有机会回母校，为在校学弟学妹们分享学习经验。（中国青年报7月4日）
对于高考高分学生联手举办培训班，舆论看法并不一致。相对集中的意见，主要是肯定学生办班分享学习经验挣学费的想法，但要求办暑期班必须合法合规。而与此同时，也有媒体发表评论称，对这般完全由学生自发行动、自我组织的小范围培训活动，监管层面无需过度介入，对学生自行组织的培训无资质就该“取缔”，也未免过于上纲上线。这种舆论声音是值得认真分析的，因为这很可能给学生传递混乱的信息，对合法打工、创业缺乏足够认识，扣错走向社会独立自主的第一颗扣子。
好在这些学生对此已有清晰认识。7月5日，这13名学生通过微博就此事发表声明。声明称，因对相关法律法规欠缺了解，未向相关部门报批、备案，故决定立即停止办班，及时改正不妥行为。并表示，对于社会各界对我们的广泛关注，我们深感荣幸；同时也对占用宝贵的媒体资源深表歉意。恳请社会各界加强监督，携手共建合法、公正、有序、健康的教育市场环境。
不能举办没有合法资质的培训班，是遵纪守法的底线，还是上纲上线?这是必须明确的基本问题。法律法规面前人人平等，不能因参与者是高考高分生，就可以例外，这应该是基本的是非问题。但是，有的人出于情感，就把基本是非抛于一边，比如，觉得这些学生能有这种想法难能可贵，应该支持一把，要尽量促成，不能搅黄了，即便有法规，也对其“网开一面”。
这种想法对于学生来说，并不是帮他们，而很可能是误导他们。刚刚走出高中校园的学生，对有关法律法规了解不多，他们之前考虑办班，可能没有想到还需要资质等问题，而在进入办班实践后，才被质疑有无合法资质。在这种情况下，负责任的做法，是告诉他们这是违规办班，需要走合法的途径。合法办班，不仅是对消费者权利的保护，也是对他们自己的保护。按照国家监管教育培训机构的规定，没有合法资质的培训机构，是要严格治理、加以取缔的，不管其举办者是谁。如果因为举办者是高考高分学生，就认为可以网开一面，那上大学之后，北大、清华的学生自发办班，是不是都可以网开一面，监管部门对这类培训班都不需要介入？
也有人认为家长报高考高分学生办的班，还问有无资质，是故意为难学生，你只要信任这些学生就可以了。可问题是，只要是面向社会公开招生、收费的培训班，就属于商业性质的培训活动，是需要有合法的资质的。这不以举办者是谁为转移。其实，对于一些校外培训机构没有合法资质办班，媒体一直教育家长要理性选择，要看有无合法资质，不能轻信宣传，那么，为何到了高考高分学生办班，就认为资质不重要了呢？按此逻辑推论，带出高分学生的教师，也可以自发办班，以教出多少高分学生为卖点，吸引学生、家长报班，这样的班可以让教师挣钱补贴家用，也可让学生缴纳比正规机构少的学费获得真正的名师指点，也是“双赢”啊。但对于这样的办班，有媒体会支持吗？
简单来说，这就是是非不分的”双重标准”，而这源于潜意识中的“特权情结”，比如，在高考期间，有的家长为维护考场外秩序，占机动车道，不允许机动车通行，这是违反《道路交通安全法》的行为，可有的舆论却支持家长，认为只情有可原，这背后就是“高考生特权”，一切为高考让道。再比如，对于大学生创业，我国有的地方政府出台政策，允许大学生创业有轻微违法行为，称这是优惠政策，可是，真正的创业者需要的是平等的竞争环境，而非某些人、机构拥有特权。由于没有严肃认真的遵纪守法教育，我国大学生就业、创业中，有不少并不合法，而这导致有的大学毕业生一出校门，就进牢门。我国多地检察院都曾针对大学生就业的犯罪案件发出预警，称这些涉案大学生均毕业未满三年，犯罪主要以诈骗、传销、侵犯公民信息、妨碍信用卡管理、非法拘禁等情况最为普遍。
回到高考高分学生暑期办班上，有舆论认为学生自立精神难能可贵，因此就觉得这一行为不要受法律约束，用法规约束便是多事。这表明缺乏基本的法治精神和法律意识。舆论如果对有关法律的规定不满，那可以提议修改法律，给兼职打工的学生自主创业创造更好的法律环境，而不是置现行法律法规不顾。培养学生做一个尊纪守法的合格公民，这是教育的底线。从这一角度说，这些学生及时认识到办班中存在的法律问题而停办，是更值得肯定的，他们从中也接受到了遵纪守法的教育。
