回避和压制，并不会阻止本能发生的冲动，还可能让它们长成奇怪的模样。
高中时期，有一次，语文老师布置了一道二选一的作文题。第一个题目源自D·H·劳伦斯妻子回忆劳伦斯的传记标题，“不是我，是风”，第二个题目只有一个字，“羞”，没有任何额外的说明。全班四五十个同学，只有我一个人选了第二个题目。
对一个自打青春期开始就“与众不同”的自己，我不予置评。我想说的当然不是这个，而是，为什么我的同学们都不约而同地避开了“羞”这个话题呢？“羞于言羞”，或许是藏在潜意识中的思维惯性，青春期的心灵尤为敏感，集体屏蔽只是下意识的状态，极个别脑回路清奇者除外。
近来一套小学生性教育教材闹出了不大不小的风波，因为内容直白，部分家长给吓得不轻。某些微信营销号受到的“惊吓”，看起来比孩子的爹妈们还重。做出的标题关键词，闭着眼睛也能猜出一二，什么“不忍直视”、“辣眼睛”、“触目惊心”之类的，对了，后边统统都要加上感叹号。
我找了教材的部分内容来读了读，心想也不至于吧。非要挑出点“硬伤”，我只能说，教材编写组是不是可以考虑换个插画师？毕竟，除了知识普及，审美的熏陶也该是教育的一部分吧。
并不是要顾左右而言他。我当然知道，引发不安的，是书本里对生殖器和性行为的直接描绘，大人们担心孩子会因此“学坏”。只是，普及生理知识和诱导性行为，完全是两回事嘛，更何况，书中更多的篇幅，是教孩子保护自己，连防范熟人侵犯这样的问题都没有避讳。
大人自己先放弃了逻辑，乱了分寸，还怎么保护孩子？说白了，牵引这场骚动的，无非一个“羞”字。即便在成人的世界里，性也是个充满禁忌的话题。很多成年人，自己尚未脱敏，尚且感觉“羞耻”，怎么忍心任其“荼毒”孩子？营销号嗅到了人们心底的“羞”，煞有介事的“辣眼睛”，精准挑拨了忧虑的护子心。一来二去，原本底气十足的学校也慌了，匆匆“下架”了教材。
“不可言说”，所以最好不说。恕我直言，这群大人在性教育面前，跟中学生面对“羞”这个话题的反应，也没什么两样。而且搞了半天，这场风波里，满是焦虑的成年人、不知所措的成年人、吃瓜围观的成年人，还是一群忘记了自己曾经是孩子的成年人。
话说得有点绕口，不妨讲两个故事。一个是我自己。不怕你们笑话，我很小就开始喜欢男孩子。但周遭的教育告诉我，这是坏女孩才会有的事。所以每当自己忍不住爱慕隔壁桌的、隔壁班的、隔壁学校的小男孩时，我总感到纠结。一个自带“品学兼优”光环的我，怎么可以因为这种“不正确”的事情崩了人设呢？
另一个来自性教育课程老师的讲述：一群四年级的孩子，在听到“你们还小，不要在电脑里藏什么小电影舒缓情绪”的时候，开始放声大笑。本以为只有成年人才能领会的笑点，其实孩子也懂。
我是想说，成年人千万不要“小看”了孩子，自以为高明。所谓七情六欲，并不是成年人的专属，该有的情愫与好奇，都会自然而然发生，这些都是特别正常的童年经验。回避和压制，并不会阻止本能发生的冲动，还可能让它们长成奇怪的模样。
暗生情愫的小男孩和小女孩，需要有人告诉他们，这些感情又正常又美好，不必为此苦恼；偷看“小电影”的小男孩，需要知道，原始的欲望并不是两性关系的全部，还有爱与尊重。性教育的本质，其实还是教人如何认识和保护自己，以及如何和别人相处。成年人不能“脱敏”，对应该摆上台面的议题畏畏缩缩，孩子的命运，就只能要么扭曲前行，要么野蛮生长。
越是敏感的议题，“脱敏”的意义就越大，事关儿童保护、儿童健康时尤其如此。举个例子，在过去，校园暴力是个讳莫如深的话题。它总被藏在暗处，羞于被提起。问题一直被藏在暗处，难以言说，于是越来越糟糕。现在，它是公共舆论领域的高频词汇，今年，全国人大会重点调研校园暴力的问题，还有人大代表提出，要将惩戒中小学校园欺凌和暴力纳入立法。在不断被提及、被言说的过程里，我们能够看到问题缓解的希望。
甭管多么敏感复杂的问题，摆上台面、予以正视，才会有向好的希望。不过也有让人欣慰的消息，据说那套惨遭回收的性教育教材，在网上都卖脱销了。越来越多的人也开始明白，逃避最可耻，而且没啥用。
